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排球联赛具体实施方案(推荐6篇)

2023-06-20 08:39:01工作方案

排球联赛具体实施方案 (篇1)

一、活动基本情况:

活动目的:为了进一步推动我校体育运动的开展,全面提高教师心身素质,活跃校园气氛,丰富教师的'文化生活,引导教师积极参与体育运动、培养教师互相帮助,互相关心,吃苦耐劳,敢于挑战自我精神。经校工会、体育组研究,上报学校决定,职工排球联赛,望各处室、各年级、各老师高度重视,认真组织训练(特别是女队员),选好优秀队员,按规程要求,依时参赛。

二、组织领导:

1、领导组

组长:___

副组长:___

组员:各处室主任、副主任,各年级组长。

2、工作机构

主任:___

副主任:___

组员:___

3、裁判组

裁判长:___

裁判员:___

三、比赛项目

排球

四、比赛地点

学校排球场

五、抽签时间

_月_日下午(电话通知为准)

六、比赛时间

_月_日开始,每天下午第三节后(具体时间以当天通知为准)

七、分组办法:

1.本次活动分为八个组,主要以年级为单位设六个组,另校长室,办公室、教学部、德育部、总务处、财务室合为行政组,保卫处与卫生处合为综合组。(个别老师需作调整,具体分组安排见附表1)

八、比赛规则和要求

1、要求服从组委会安排和裁判员的判决,体现重在参与精神和思源精神。

2、本次比赛为两局三胜,前两局每局25分制,前两局前10分球由各组女队员上场比赛,后15分球由男队员上场比赛。(如本队没有超过四名女队员上场比赛,将以10分落后进行比赛)。决胜局为15分制,决胜局可自行安排男女队员上场比赛。

3、比赛要求:开始比赛后15分钟,如球队未能按时到场,将取消比赛资格,每局比赛每个队有两次暂停的机会。

4、上场比赛的队员必须有一名场上队长,如对裁判的判罚有意见,必须由场上队长来提,其他人提无效。

5、要求服装统一。

6、本次比赛实行6人不转位赛制。比赛共分为两轮、第一轮为初赛、第二轮为交叉决赛。

7、比赛采用分组积分制。抽签分为两个组,分别是A组、B组。每组四个队打小组循环,每赢一场球积两分,输一场球积一分。弃权算零分,每小组积分最高的两个队出线。(注:如有小组积分相同,算小分进行评出前两名。)A组的第一名、第二名分别对B组的第二名第一名。然后胜出者直接进入决赛。进行冠军之争。剩下的两队进行季军之争。

九、奖励办法:

1、获第一名的组奖励600元

2、获第二名的组奖励500元

3、获第三名的组奖励400元

4、获第四名的组奖励300元

排球联赛具体实施方案 (篇2)

一、活动目的

为促进和谐校园建设,丰富我校广大教职工的业余文化生活,加强教职工的身体素质。决定组织开展教工排球比赛。

二、活动时间:11月21日下午2:10开始

三、组织机构:学校工会

四、分组形式:以种子选手为组长

五、比赛项目:团体赛

六、竞赛方式:每场比赛为三局两胜制,15分制,采用淘汰赛

七、参赛人员:全体教职工

八、比赛组织与安排:

1、比赛设计:

2、比赛器材:排球网、排球

3、总裁判:

4、比赛器材准备:

5、成绩统计:

6、新闻撰写:

7、摄影摄像:

8、纪念品购买:

九、活动流程:

1、工会组长讲话

2、z校长宣布比赛正式开始

3、总裁判讲话

4、分组进行比赛

5、宣布比赛成绩,颁奖,合影

十、具体要求:

1.各组组长要高度重视,组织好本组教师积极参加,保证活动顺利开展。

2.发扬团队精神,友谊第一,比赛第二。

排球联赛具体实施方案 (篇3)

一、活动目的

为了丰富我系同学们的课余生活,增强同学们的团体意识,加强同学们春季户外锻炼的意识,增进学流通系各班之间的交流,系学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。

二、比赛流程

拟于4月19日正式进行比赛,具体安排如下:

1、4月12日(周一)进行报名通知;

2、4月13日(周三)各班交上报名表并进行抽签;

3、4月19日(周一)下午比赛正式开始

比赛地点:学院室外排球场

三、参赛单位

每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔,每支队伍由6名队员组成,其中男女生各3名。

四、比赛办法

1、比赛分两个阶段。第一阶段分a/b两个组,比赛采用单循环,取小组前两名;第二阶段小组交叉淘汰。

2、第一阶段计分办法:胜一场得三分,负一场得一分,弃权得零分,对方积3分。小组赛中积分多者名次列前。

五、比赛规则

1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。

2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每场比赛可换六人次,每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币,决定第一局的发球及场区,掷硬币由双方队长参加。

3、第一、二局中,如出现双方比分到25__时,比赛继续进行,直到一方领先2分,比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分,且至少领先对方2分即为获胜,否则继续比赛直到产生两分差距为止,第三局在一方先得到8分时交换场地。

4、发球和接球:

比赛时,每队上场六人,三男三女。

各方场上的六人须轮流发球,不得有人多发或少发,发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。

发球时,裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出,过时失败,对方得分,发球时抛起必须击球,否则失败对方得分,发球不得踩线或进入球场内,前排三人,可以在三米线前起跑扣球或拦网。

在发球人击球之前出现错位或越位现象时,对方直接得分。

每队触球三次必须过网,但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球,队员接球可以用身体任一部位。

一人不可连击两次,如犯规对方直接得分。

在球未落地、分出胜负前,队员在任何情况下,不得触网,不得脚过中线,不得进入对方场内。

各局的先发球员在一局中只能退场一次,再进场一次,而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员,而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。

比赛得一分情况:

1、球成功地落在对方得比赛场区;

2、对方犯规;

3、对方受到处罚。

4、比赛弃权:

①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权,对方获胜积3分。

②以赛程表比赛时间为准,凡运动员不齐,推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处,判对方获胜积3分。

③运动队不服从裁判员的裁决,中断比赛超过5分钟。即为罢赛,判决对方获胜,积3分。

6、服装不做要求。

六、赛场职责

1、赛前器材组:做好比赛场地、器材及比赛用球等准备工作,并负责保管这些器材。具体器材:一个记分牌,2个比赛用球,如当天同一时间有两场比赛则器材加倍。

2、竞赛组:安排记录、翻分工作,负责记录比赛队双方的姓名队号,并审查资格,发现问题及时汇报处理。

3、赛事发布组:负责每场比赛的赛前通知以及整理记录赛后的比分情况。

4、裁判组:负责每场比赛的裁判安排,及裁判器材的保管。

七、经费预算:

1、设计、打印、印刷等费用400元

2、海报、横幅、比赛流程单广播等宣传费用200元

3、器材使用、裁判、记录员等补贴____元

4、奖金

一等奖400元

二等奖300元

三等奖200元

优秀奖100元

5、机动费用:300元

合计:__元

八、有关校内特殊纪律规定注意事项:

1、运动员必须无条件服从裁判的判决,若有意见,当场比赛结束后由队长向组委会提交申诉报告并出示相关证明材料方可受理。凡对运动员资格有意义提出申诉者,手续同。

2、各院参赛队员有不服从判决、辱骂、殴打裁判员者,裁判员有权立即将该队员罚令出场。对情节严重者,经组委会研究决定,可取消该队的比赛资格。

3、无故殴打大会工作人员、观众者送交学生处处理,取消该队的'比赛资格。参与打架的个人,给与记过以上处分。

4、如遇雨、大风等特殊情况,由体育部意见,并及时通知更改比赛时间。

5、参赛运动员应文明比赛,如有讲脏话等不文明行为,立即停止该队员比赛;啦啦队不可喝倒彩,场上场下以和谐团结为主,如因比赛发生打假、骂群假等情况,立即停止所在班级代表队的比赛。

6、凡违反《浙江经济学院学生守则》者,都将给予相应处罚。

希望这场在充满阳光的春季中举办的流通系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起,共同体味合作与拼搏的滋味,一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动,充满激情、和__友好的体育赛事,希望每支代表队会以最好的风貌向全院展示各院系的风采。

排球联赛具体实施方案 (篇4)

一、比赛目的

为了进一步促进排球运动在河北外国语职业学院的全面发展,促进河北外国语职业学院各系之间联系、交流与相互学习,提高河北外国语职业学院学生的排球技术水平,丰富大学生的课余文体活动。英语系学生会特举办本次八系排球联赛,希望各系同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则,公平竞争,赛出风格,赛出水平。

二、主办单位:河北外国语职业学院体育教研部

承办单位:英语系学生会

三、前期准备工作

1、裁判:校体育组老师;

2、记录:英语系学生会体育部;

3、物力资源:记分牌4个、排球8个、秒表4个、扩音器4个、裁判哨4个;

4、场地申请:学院排球场

四、工作安排

1、英语系学生会宣传部负责出海报、横幅等宣传活动。

2、英语系学生会学习部、体育部负责在现场维持次序、后勤。

3、英语系学生会生活部负责在现场保持场地卫生。

五、宣传方式:在学院各个宣传栏、男女生宿舍楼口等地方分别粘贴宣传海报,在食堂门口搁置展牌,并发放通知到各个系学生会体育部。

六、晋级制度

1、此次比赛实行六人制比赛,以系为单位,每系限报男、女球队各两支。

2、小组赛采用得分制,每组前两名进入八强。

3、进入四强以后的比赛则为决赛,如双方战平则进行加时赛。

七、奖励规则:比赛将评出男、女冠、亚、季军三支队伍。

八、比赛时间:20__年11月8日——11月15日

比赛地点:学院排球场

九、报名方式

各系统一报名(后附报名表),于20__年11月1日中午12点交于综合楼101

十、比赛规则

1、此次比赛实行六人制比赛,每队报名人数不超过八人。

2、每场比赛参赛队员必须为本系人员。

3、参赛队自备队服,比赛队员不得穿钉鞋、皮鞋。

4、比赛时一切听从裁判指挥,如有异议,队长可向裁判提出,严禁比赛时起哄。

5、友谊第一,比赛第二,重在交流。比赛中出现斗殴情况,双方取消本次活动参赛资格。

6、由于客观情况(如天气、场地等原因)不能如期举行比赛的,由负责方另行通知。

7、如果队伍不能如期参加比赛,必须提前三天通知负责方,并说明原因。

8、开球时间每天为每天下午16:30,希望各队提前到场,迟到15分钟按队伍弃权处理。

9、比赛结束后,各队队长到裁判处签字,以保证比赛的可靠性。

10、各队可自行组织啦啦队,并保证啦啦队文明。

十一、比赛经费预算

(一)宣传费用

1、打印、复印宣传文件、记分表10元

2、海报、横幅20元

3、奖状、荣誉证书20元

(二)奖金费用:

冠军(160元价值的奖品)

亚军(120元价值的奖品)

季军(80元价值的奖品)

(三)其他费用饮用水20元

(四)支出合计430元

排球联赛具体实施方案 (篇5)

一、比赛目的

为了增强学生的凝聚力,加强新老生的`交流,促进各班级的友谊,培养选拔一批优秀的排球队员,展示我校的人文风采,特举办本次排球选拔比赛,希望各位同学本着“友谊第一,比赛第二”、“重在参与”的原则,公平竞争赛出风格,赛出说平。

二、主办单位

院活动项目部。

参赛单位:大一,大二,大三。

三、前期准备工作

1、裁判:活动部。

2、记录:学院活动部干事。

3、物力资源:记分牌、排球、秒表。

4、场地:排球场。

四、工作安排

1、由院学生会人员维持比赛场地的现场秩序、后勤,保持现场卫生。

五、宣传方式

主要以通知形式到各班宣传。

六、选拔要求

1、身体素质测试,考核候选队员的速度、耐力及协调能力。

2、排球基本能力考察,主要关注候选队员的排球基础,如垫球和发球。

3、分组对抗,全面考核候选队员的组织能力、协作能力、应变能力和团队意识。

排球联赛具体实施方案 (篇6)

一、比赛目的

为了增强学生的凝聚力,加强新老生的交流,促进各班级的`友谊,培养选拔一批优秀的排球队员,展示我校的人文风采,特举办本次排球比赛,期望各位同学本着“友谊第一,比赛第二”、“重在参与”的原则,公__竞争赛出风格,赛出水__。

二、主办单位:校排球协会

参赛单位:各年级学生

三、前期准备工作:

1、裁判:校体育组老师

2、记录:排协记录人员

3、物力资源:记分牌、排球、秒表

4、场地申请

四、工作安排

1、由校排协人员维持比赛场地的现场秩序、后勤,持续现场卫生。

2、由校广播站广播最新比赛状况

3、由社团部拍照片留念

五、宣传方式

主要以各班团支部、大厅宣传栏为主

六、晋级制度

1、此次比赛实行六人制比赛,自由组队参赛

2、小组采用得分制,每组得分前两名进入四强,得分相同以净胜分决定小组排行。

3、进入四强以后,比赛为决赛,如果双方战__则双方先得两球为胜。

七、奖励规则

比赛将评出冠、亚、季军三支队伍。

八、比赛时间

比赛地点:校排球场

九、报名方式:

十、比赛规则

1、此次比赛实行六人制比赛,每队报名人数不超过八人。

2、报名参赛的队员不能再以其他名义替代另队出场参赛。

3、本次比赛每局25个球,共五局。

4、比赛前十分钟参加比赛的两支队伍由队长带领到检录处检录。

5、参加比赛的队员不得穿硬钉鞋或皮面鞋。

6、比赛时一切听从裁判指挥,如有异议,由队长向裁判提出,严禁比赛时起哄。

7、友谊第一,比赛第二,重在交流,比赛中出现斗殴状况,双方取消参赛资格。

8、由于客观状况(如天气、场地)不能如期举行比赛的,由负责人另行通知。

9、如果参赛队伍不能按时参加比赛,务必提前三天同志负责方,并说明原因。

10、期望参赛队伍在开赛前十分钟进入场地,正式比赛后五分钟还未进入场地按弃权处理。

11、抽签猜球仪式由各队队长艺人代表参加

12、比赛结束后,各队队长到裁判处签字,以保证比赛的可靠性。

13、各队可自行组织啦啦队,并保证啦啦队的礼貌。

十一、比赛经费预算

(一)、宣传费用可忽略不计

(二)、奖品费用:冠军队(150元奖品)

亚军队(100元奖品)

季军队(80元奖品)

共计330元

活动时欢迎学校各位领导、老师和全校学生前来观赛。

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