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年级组学期工作计划(推荐5篇)

2023-10-07 22:41:14工作计划

年级组学期工作计划 篇一

随着春的到来,翻开了我们幼儿园发展新的一页。中班年级组全体教师,又以新的'面貌迎接新学期的挑战。

现将本学期具体工作计划如下:

本年级组将进一步发扬团队合作精神,在日常工作、教学、学习交流中,相互合作、相互学习。具体如下:1、围绕教研组学习的重点开展讨论与观摩学习。2、在本年级的薄弱环节――环境创设方面多交流,向其他年级和有经验的教师学习。3、针对国际象棋教学中的困难,利用好中三班教师的有利资源,促进全年级的发展。4、在师德、师风建设上多交流、反思,争取取得好成绩。5、争取三教班级教师资源更好地得以利用。

本学期我们将以省一级幼儿园标准严格要求本年级和班级工作,在教育教学工作中加强交流与互助。1、对主题活动开展中研究性学习的体现加强反思和调整。2、关于幼儿发展评价的操作过程进行交流、反思和调整。

三个班级在教学中将各有侧重,做出各自的特色。全体教师积极参与教学研究,不断提升自我。从理论学习出发,结合技能技巧的提高,促进教师向研究型教师发展。

中班年级组全体成员将在新学期的工作中,做出本年级的特色,获得更大的提升

年级组学期工作计划 篇二

一、 现状分析:

本学期,我们小班共开设6个班级,现有教师14名,其中,17年以上的经验教师4名,其中3名是园骨干教师,5至17年的成熟型教师5名,5年以内的职初教师5名。

(一)优势

1、 从上述的表格我们不难看出,本学期,我们年级组的师资力量还是比较坚实的,5年以上的成熟型教师以及17年以上的经验型教师共9名,已经占据了整个年级组成员的大部分,使得我们年级组的中流砥柱更显壮大,为教研的有效和教学的有效提供了较好的保障。

2、 近几年,我们年级组的师资一直是比较的稳定的,组室成员的调动比较的少,因此,组室成员之间相互都比较地了解,工作中体现了一定默契,为年级组的可持续发展奠定了基础。

3、 在近几年园部和年级组的各项活动中,我们各层次教师都有了一定的发展和提高,特别是职初教师在向成熟型教师转变的过程中,不仅自身的专业技能技巧有了很大程度上的提高,教育教学的能力也得到了有效地提升。

4、 园本教研在不断地实践中颇有成效,教师在教研活动中的主动性和积极性有了很大程度上的提高。

(二)不足

1、在我们的年级组成员中,虽不乏成熟性和经验型教师,但职初教师也是占了一定的比例的,她们的专业技能及教育教学能力是相对薄弱的,对小班幼儿年龄特点的了解不够清晰的,这无疑都将延缓职初教师成长的速度,成为我们教研组的一大弱区。

2、在上学期多形式的课程实践活动中,我们发现,虽然教师对于课程的执行力有了一定的提高,但还是存在许多的问题的,教师的教育智慧在其中并没有很好的得到挖掘和体现。

3、在争创优质幼儿园的过程中,我们对于一日活动中各个环节中细节地把握还是比较的欠缺的。

二、 指导思想:

年级组存在的优势和不足,为我们今后一阶段的教研工作明确了方向,我们将积极以上级教育部门的会议精神为指引,以园务计划和业务计划为引领,以本组的优势与不足为基准,通过开展形式多样,内容丰富的园本教研活动,提升教师各方面的能力及素养,以促进幼儿的健康全面发展,为争创优质幼儿园夯实基础。

三、 本学期目标:

1、 提升教师对新教材的研读、应用等能力,会合理地使用新教材。

2、 课程实施过程中注重其规范性和有效性,提高教师对课程的执行力。

3、 一日活动的设计与组织能注重细节的把握,使一日活动更趋完善。

4、 职初教师不仅能在专业技能上有所进步,而且能在教育教学上有所提高。

5、 成熟型及经验教师能逐渐形成自己的教学风格和特色。

6、 注重各类资料的积累,案头资料齐全、有质量。

7、 园本教研突显实效,使组内教师真正成为教研活动的主角。

8、 充分利用家园互动,提升教师家长工作的能力。

9、 专题研究踏实、严谨、能人人参与,逐渐提升教师的教科研能力。

四、 常规研究:(常规工作)

1、 研读小班幼儿的年龄特点,为教师的日常工作提供了清晰的理论支持。

2、 继续通过自学、组内交流等形式研读《运动》、《生活》、《游戏》、《学习》教材,能合理、有效地使用新教材。

3、 园本课程在实施、反思、再实践的过程中不断进行完善。

4、 主题的开展、交流、资料整理等工作将一如既往的认真完成。

5、 通过集体备课提高教师设计各类活动的能力。

6、 通过现场教学解剖、模拟小课堂、名师模仿课等活动提升教师的教育教学能力。

7、 班级各类环境创设不仅能体现小班幼儿的年龄特点,而且能有效和幼儿进行互动,并凸显童趣、精致、美化等特点。

8、 在园长、教研组长、骨干教师的随堂听以及同伴间的互动听过程中,教师不断把握好一日活动的各细节,使一日活动日更完善。

9、 及时上交各类案头资料,通过同伴互助、年级组长检查反馈等,使得各类资料更趋规范,更有质量。

17、 单双周的教研活动,双周每班设计并组织一次教研活动,使教研活动更具计划性、实效性,使教师真正成为活动的主角。

18、 开展专题研究,不断提升教师的教科研能力。

五、措施:

1、 认真研读小班幼儿的年龄特点,对幼儿应具有的科学的行为习惯进行梳理。

2、 共同商讨有效的家校互动的途径和方法,为实践操作奠定坚实的基础。

3、 通过开展形式多样的家园互动活动,培养幼儿科学的行为习惯。

4、 定期对专题的开展情况进行交流探讨,解决专题研究过程中出现的问题。

5、 通过实地观摩活动,解决实践中存在的一些具体的问题。

6、 开展年级组展示活动,突显专题研究的成效。结果呈现形式:各类活动的计划、小结、照片、案例等。

六、 青年教师的培养

1、 每次教研活动前几分钟的“心灵鸡汤”,使职初教师的心灵得到净化。

2、 继续对非师范类的新教师进行技能技巧的培训,以每月一重点的形式展开。

3、 通过师徒结对带教活动,使职初教师更快更好地胜任班主任工作。

4、 通过随堂听、互动听等活动,让青年教师不断进行反思,提升青年教师活动组织的能力。

5、 在园部及年级组的各类活动中,多为青年教师提供机会,搭建平台,使其在各项锻炼中得到提高。

年级组学期工作计划 篇三

上学期中班组各班都圆满完成了各项工作任务,本学期中班组将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作指导规程》为指导,根据幼儿园园务计划以及中班幼儿的年龄特点,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭、社区密切结合,综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的条件,以促进他们健康、和谐、快乐的发展。

《幼儿教育新纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。在新的学期的`里,为了使幼儿身心得到更好的发展,中班本学期将积极开展安全主题教育。

本学期中班组将继续做好语言文字工作,各班将开展相应的主题活动,并通过《家长园地》中的推普栏向家长推广普通话。

提升教师素质,向研究型教师发展。 全体教师积极参与教学研究,不断提升自我。从理论学习出发,结合技能技巧的提高,促进教师向研究型教师发展。

各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合,我们将通过《家长园地》、家园联系栏、家长会、半日活动等形式,积极与家长沟通,共同教育好孩子。

一月份:

1、做好下学期幼儿报名工作。

2、制定教育教学计划、年级组、班务计划。

2、做好班级的卫生及环境的整理工作,迎接开学。

3、教师编操、学操,组织幼儿学操。

4、各班加强常规训练,优化幼儿一日生活。

2、组织教师参加折纸比赛。

3、开展丰富的班级社区活动、家长活动。

2、各班开展普通话活动。

3、组织幼儿春游活动。

4、教师优质课比赛活动。

5、结合校本培训,开展听课、评课活动。

2、安全主题教育。

3、结合主题教育开展环境评选活动。

4、开展有趣的班级社区、家长活动。

5、一日活动组织检查。

2、庆六一“宝宝时装秀”活动。

3、各班教学展示汇报活动。

4、教师达标活动检测活动。

5、填写成绩册,完善幼儿成长档案。

6、幼儿报名工作。

2、制定新学期的各类计划。

3、课件制作评比活动。

年级组学期工作计划 篇四

本学期是初中教学最重要的教学阶段。对于学校和每个九年级教师来说,所面临着的压力都很大。为了顺利完成各科的教学任务并在中考考出好成绩,实现制定的教学目标,需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入。相信全组教师一定能群策群力,发扬团结拼搏进取精神,抓紧、抓严、抓实,努力实现学校既定的目标为此特制定本年级的工作计划如下。

一、指导思想:

以学校工作计划为准绳,以全面贯彻学校各项方针政策,落实学校的各种规章制度为前提,以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的,以全面提高学生学习成绩为准绳以课堂教学研究为抓手,大面积提高教育教学质量,建立一个和谐、向上的年级组。

二、工作计划

明确目标,制定措施,狠抓落实,夯实基础,具体做到“三抓一提升”,一是狠抓常规管理,使班风进一步净化,学风进一步浓厚;二是抓好尖子生培养工作,确定范围,采取有效方法;三是抓好学生德育工作,使学生懂得感恩学校感恩老师感恩同学,懂得回馈,知恩图报;一提升是全面提升学生中考应答能力,调试学生心理使学生沉静平和、蓄势待发,集中精力攻总分。

三、具体措施

加强学习,理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位,即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。

1、德育管理:

⑴开学立刻多层次召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习及复习的积极性。鼓励学生追求进步卓越,做学习真正的主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁,保持积极乐观向上的.人生态度。

⑵对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,完成最后冲刺,努力实现自己的人生目标。以“感恩母校,感恩老师”为主题开好主题班会,做好考前心理疏导,培养学生稳定良好的迎考心态。

⑶召开“百日誓师”大会。充分利用大会的机会,是全体师生更鼓干劲,掀起新一轮学习的高潮,以更高的热情投入到工作学习中去,达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。

⑷召开班主任会议,各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会,学法指导,帮助学生提高复习效率。关注学困生,任课教师要在情感教育上多下功夫,要对学困生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待学困生不歧视,从而有效地保证学困生提高,努力做到不放弃任何一名学生。

2、常规管理

⑴强化年级组的日常管理,适时召开年级组教师工作会议和学生集会;各项工作努力做到精益求精,鼓励教师冒尖,创造性地开展工作。强化班级的日常管理,定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会,确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识,力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。

⑵要求班主任和科任老师重视家校联系工作,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现。在召开学生家长会的基础上,进一步加强家校联合,争取更多家长力量促进九年级教学工作。

⑶年级加强领导值班教师值班,加强早、中及课间迟到现象。加强班级管制刀具,手机排查,力保安全稳定完成毕业班工作。

⑷继续做好九年级卫生清扫保持工作,进一步培养学生良好的卫生习惯和文明意识。

3、教学管理

⑴落实集体备课的程序和要求,提高集体备课和课堂教学效益。认真学习《中考说明》,把握课程标准,落实教学目标,坚持以课堂为主阵地,实行因材施教。发扬备课组团队协作精神,各备课组要认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。统筹安排各班的教学工作。全体教师要同心同德,加强备课组研究活动。充分发挥每位教师的积极性,提倡无私奉献。

⑵强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

⑶开好教研组长会议,针对不断变化的中考,我们必须加强考试的动态研究,以此指导我们的复习,抓好专题复习研究,有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

⑷开展培优计划并落实,利用周日上午对前200名学生有计划培优。

⑸配合教委做好两次模拟考试,尽力争取第三次模拟。考后要及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决,不断获得促进和提高。

⑹积极进行体育和实验中招加试。针对体育和实验的考试要求,积极采取措施和方法,调动全体师生的积极性,打好中招考试的前两仗。同时,针对工作中出现的问题,要及时采取有力措施和正确的方法及时解决,更快更好的完成此项工作。

⑺做好本届学生的综合素质评定工作。做好中招考试的一切考务工作。中考无小事。提前着手,提前准备,积极采取措施方法,应用一切条件为中考服务,力争使中招工作安全顺利圆满结束,为学校交上一份满意的答卷。

年级组学期工作计划 篇五

一.指导思想

本学期七年级组在校领导统一指导下,立足年级工作实际,继续加强学生行为习惯和学法指导,精细日常工作,强化教学常规和课堂常态化管理,通过各种活动,落实素质教育精神,注重人格教育,引导学生自我管理,充分调动全体老师的积极性,全力配合学校各部门的工作,发挥年级组的纽带作用,全面完成学校的各项任务。

二.工作目标

1.严抓七年级学生的日常行为规范和德育管理,培养有礼貌、遵规守纪的合格中学生。

2.继续指导、培养学生良好的学习习惯,继而形成并巩固良好的班风学风。

3.巩固完善七年级社团活动,开展多样的课外活动,丰富并引领学生的精神世界。

4.组织好期中期末考试及语数外学科单元考,达到以考促教的目标。

5.有计划、有步骤的做好学生的培优补差工作。

三、主要工作

对任课教师的工作要求:

1.工作纪律:

所以教师必须按时上下班,有事必须履行相应的请假手续;需要调课的,提前填写调课单,并有教务主任的签字,临时有事,事后补完请假手续,一切服从学校的统一安排和要求。

2.落实细化教学常规:

认真书写学期计划,包括所带班级的帮扶计划,第二周周三下班前电子版传到教务罗老师处;做好教师的每日本职工作,认真备课,书写教案。做到不拖堂。(上午第二节课后增加眼保健操)高效课堂从来不是以教师讲的多少来衡量的,高效课堂应继续探索小组合作探究学习方式,探索自主开放性高效课堂,启发打开学生的思维比满堂灌要好的多,这才是提高教学质量的关键。

3.继续巩固对学生进行学习习惯的引导和学法指导。任课教师是本学科教育教学的第一负责人,对待初一学生要反复强调并巩固学生各方面习惯(课前习惯、上课纪律、早读、大自习要求...),要做到真管、真严、长管、长严,给学生好“心”,不给好“脸”。各任课教师制定各学科初中三年的教学计划,并渗透到平日教学中去。

5.各备课组长做好阶段性的章节复习备考,要求做到有计划、有组织、有反馈、有总结。

6.做好培优补差工作。任课教师要对照期末成绩再做分析,分析所带班级的及格率、优秀率等,结合班级的特点,定出本学期培优补差学生名单,定时间,有计划、有过程性资料、有总结反馈。(如:优等生的“兵教兵”,学困生的“竞争和正能量鼓励”)

7.加强对教辅资料的监管。严格按照学校规定,实行教师推荐、学生自行购买的形式,教师不允许参与书价和指定书店的事情,确保学校安全大局,不可马虎大意。

8.加强平时自我学习和充电。俗话说“教学相长”,每一轮的教学,学情不一样,教学方法和课后反思肯定不一样,每位教师应不断学习,多听课,多思考,学人所长,提升自己业务素质。要求每位教师认真完成每月反思,开好教研会,备课组会,积极参加学校的微课比赛、翻转课堂等。

9.加强对学困生和违纪学生的管理。任课教师是本本堂课安全和教学的第一负责人,教师进班上课一定要先关注学生进班情况,有问题要及时跟班主任沟通,不能私自把学生赶出课堂,万不得已的情况一定要把学生交代给班主任或任课教师,确保学生安全。

10.年级检查。每月第一周的周四下午放学前将听课记录本、学生作业本(5本)、教案三种资料以备课组为单元放到我办公室,我统一检查,我接受于校长的检查。对班主任的工作要求:

1.抓好日常规,做到腿勤,眼勤,嘴勤,坚持早、中午早到校,对两操、卫生、纪律等多关注、多指导,多要求,班主任做到身体力行。

2.加强学生的德育,培养有礼貌、遵规守纪的合格中学生。以班主任为主,任课教师为辅,全年级齐心合力强化纪律约束,规范学生行为,培养学生自我管理能力,继续做好仪容仪表、爱护公物、诚信等教育。

3.班主任根据各班学生实际,坚持近、小、实的原则,重抓一两件小事,(卫生、到校...)坚持做到常抓,长严,有实效。最好做到系列班会教育,形成班级本学期工作重点和亮点。

4.开好每周一班会,根据计划策划每周主题班会,请德育处曹主任召开一次德育讲座。

5.加强班委的培养和指导,利用期末的评优数模等先进去引导学生,既减轻班主任繁杂劳动,同时也充分发挥学生的主体作用,得到充分锻炼。

6.开好每周一次班主任例会,做到智慧共享,高效合作。本学期1-2名教师申报主体班会公开课。

7.召开全体家长会两次,开学初和期中考试后,做到有策划,有组织,有实效。平时请家长进校,需教师本人亲自到门口接送。

8.班主任有事必须请假,并找任课教师代管。

9.加强学生的安全教育,做好每天学生的晨午检工作,学生请假,班主任批半天,年级主任批一天,超过一天需到德育处请假,到教务备案。

四、大型活动

1.组织好大型期中、期末考试。

2.召开家长会两次。(开学初、期中后)

3.策划家长开放周一次。(第十一周)

4.研学旅行一次(与校团委沟通确定)。

5.儿童节十佳少年表彰大会(六一儿童节)。

6.继续完善年级社团活动,做到有组织、有要求、有收获。本学期七年级仍要从细节抓起,以继续培养和巩固学生的养成习惯为目标,各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实,通过培优补差措施减少学困生数量。我深信在于校长的悉心指导下,在全组老师的共同努力,大家心往一起想,劲往起一起使,力往一起出,我们七年级组肯定会顺利圆满的完成各项任务!

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