第1篇：小学教师校园随笔
我们的校园里有宽敞的操场，美丽的教学楼，精美的教室，端庄的图书馆，可是我最喜欢的校园角落是学校的植物园。
学校的植物园门前有两颗高大的白桦树，像是植物园的守门神一样高大而挺拔，白桦树的树干是白色的，我走向前去摸着它的外皮，有点粗糙，却又是那种厚厚的树皮，很有质感，摸起来很舒服，不扎手。它那高高在上的叶子就在树干的顶部，而我只能仰头去观看它，它遥远得触不可及。
再往前走，能看到由多种盆栽组成的花圃，里面有紫色的牵牛花，有红色的千日红，有翠绿的含羞草，还有很多很多......这时候，闻见一阵芳香，想着是哪里传来的香气呢?环顾四周后，我发现，原来是在不远处的一簇桂花树散发出来的桂花香气呀，那金黄色的桂花，小巧的四片小花瓣组成的桂花，散发着迷人的香气，有几只蜜蜂正在周围转动着，寻找着香甜可口的桂花花蜜。桂花真是有美又香呀。
在桂花树旁边生长着几颗梧桐树，梧桐树的树叶开始泛黄了，是秋天来了，给梧桐树披上了一件金色的外衣，在阳光的照耀下显得格外地醒目。空中时不时飘落着梧桐树的叶子，一片片橙黄色的叶子像是张开了五指的手掌，正在向地上的人儿打招呼呢，梧桐树的叶子是一层一层叠加的，本来是茂盛的梧桐树被秋风带走了许多树叶，现在它已经是个“秃顶的老头子了”，显得有些悲伤，都是这一幅秋天的景色正好构成了校园植物园的特色，植物都有自己的特点，都会经历四季的变换，不是吗?
这就是我们学校的植物园，也是我们学校具有特色的一角，我喜欢它。
第2篇：小学教师校园随笔
阳光里，一座校园沉浸在这温和之中。阳光洒向那校园的树林，瓦顶是那么的闪，但是最闪的还是那教学楼，四面发光。下课了，我立即走到一个小角落里，这里只有一颗大榕树，和围绕着他的小圆形花坛。
这是我最喜欢的地方，虽然在如此暖和的一个下，他没有教学楼的闪烁，也没有操场那宽大的胸怀，可是，只要坐在花坛中，我就已经觉得是我在校园中最享受的了。这地方非常窄小，但是榕树很是大，那粗壮的树枝让人心怀宽大，那碧绿的树叶让人精神饱满。不过，在这种小的角落里，可不知我一个欣赏者，一下课，这准被那些欣赏着包围。瞧，他们又来了。
之间一个小同学急匆匆的来到这里之后，马上找个地方躺下来休息。我想，他肯定没有休息好，不过，等他醒来后，他肯定是精神饱满，容光焕发了吧。一个着短裤的小姑娘，踏着欢快的脚步，坐下来后，拿出笔，在纸上描绘出美丽的画。又瞧，一个小男孩来了，坐在花坛里，拿出一本书静静地看着。又有几个同学成群的走过来，一起投入学习的方法。而我呢，在这种美好的地方躺下了，闭上眼睛，享受着榕树是的小精灵给我施魔法。这可真是各休息的好地方。
有时候，也会看见一大堆小朋友为这榕树玩游戏，旁边又有五六年级的女同学在那里欢快的跳绳。当然，既然女声这么积极，男生也来这边玩捉人的游戏，势力不比女生差，然而这时的我也不闲着，睁大眼睛，竖起耳朵，看学校的风景，听同学的笑声。这可真是娱乐的好场所。
可是，有时候，这个小角落也很忙的，因为每次当有人来这里诉苦的话，精灵总不忘给他带上微笑。看，一个小女孩来了，他低着头，眼泪不断流着，那抽搭的声音更让人觉得可怜。有一会儿，一个小男孩来了，只见他拳头紧握，充满愤怒的样子，可不一会儿，他们又笑了。因为，谁会看到如此开心的精灵而不高兴呢。
这就是校园一角，这儿有欢乐，有欢笑，也有充满欢喜，相信来过的人，就一定能发现里面藏着的快乐精灵。
第3篇：小学教师校园随笔
盼啊，盼啊，春姑娘终于带着她那神奇的画笔急匆匆地来到了我们的校园。
瞧!春姑娘把校园一角的花草打扮得格外引人注目。小草探出头来，伸了伸懒腰，感受着春的气息，好像在说：“春天真美啊!”茶花真美啊!美得让你陶醉。茶花真多啊!多得一朵挨着一朵，好像永不分离的天使。茶花真艳啊!艳得像涂了胭脂。茶花有的才展开两三片花瓣，有的全都展开了，露出了像蜗牛触角黄中带粉的花蕊，有的还是花骨朵，看起来马上就要破裂似的。太阳升起了，那粉红的茶花像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚丽。
茶花的旁边是一大一小的桂花树，像一对相亲相爱的母子。从远处看，桂树像翠绿的屏障。近看，桂树抽出的嫩芽，像新生的婴儿可爱。七八月的时候，无论是“妈妈”还是“孩子”都会开出沁人心脾的花儿，千里之外也能闻到那迷人的花香。
不仅桂树和茶花美丽，樱桃花也很迷人。樱花真多啊!多得好似天上的繁星，地上的沙粒，海滩上的贝壳;樱花真美啊!美得让人陶醉。春风轻轻地一吹，樱花飘飘悠悠地飘下来，像一只只粉白色的蝴蝶在飞舞，像一位位仙女从天而降。让你看了赞叹不已。那粉白色的樱花轻轻地垂落在我的脸上，春风拂面。这时你会觉得如同在仙境一般，樱花真香啊!香得让你不由自主地深呼吸。
春姑娘我太喜欢你了，你那神奇的画笔给校园的一角增添了许多生机，把校园打扮得如此美丽。这样美丽的校园一角，我怎么能不喜欢你呢?
校园随笔
第4篇：小学教师校园随笔
转眼之间，我们走进了初中生活。认识了新的老师，结识了新的朋友，身边的一切宛如焕然一新。然而到这所学校以来已经快一个月了，是否有人认认真真地观察过我们校园的某一个角落呢?
我们的校园有花草木石，有塑胶跑道，有隐蔽的地下室。可这些都不能让我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那学生们的教室。
教室没有操场上华丽的花草树木点缀，它对任何一个学生来说，都再普通不过了，它只有平凡而简朴的桌椅，黑板和讲台桌，但是为什么要说它是最美的地方呢?其实，我们的收获，都是教室这个美丽的地方给予我们的。
教室总能带给我们家一般的温暖，而教室里的同学便是如同家人那样亲切的角色，陪伴着彼此。下课的时候，很多的同学们都喜欢跑到走廊或者是操场上，看看风景，打打闹闹。然而却有更多的同学喜欢留在教室里。翻一翻课外书，北一背单词，聊一聊天，即使是静静地坐在那儿，都有一种愉悦的感觉。比起在外面的放荡与自由，教室更能体现出家的温暖和融洽。
上课的时候，教室就如一片田地，而老师们宛如一位位的园丁，我们则是那些桃李。我们洒下的汗水犹如播下的种子，一个学期过去，种子长生了参天大树，而我们的收获则是一年以来积累的只适合满是红勾的成绩单。只有坚持努力才会有应得的收获，就如春天时撒下种子。夏天时坚持培育，秋天来了，种子也便是长大了，而它们的果实就是收获。
放学后，值日生认认真真地把教室打扫得干干净净。这时候的教室里没有一丝垃圾，没有灰尘，简直是一尘不染。这个时候的教师，没有华丽的装饰，却是整个校园中最美最美的地方。
教师总能像家一样给我们带来温暖，教室总能像游乐场一样给我们带来欢乐，教室总能向图书馆一样给我们带来知识。教室里洒满了我们的汗水，教室见证着我们的坚持，勤奋和进步。教师让我们生活在一个宁静温暖，充满欢笑的地方。这样的一个教室，何尝不是校园中最美的一角。