学生散文随笔范文 (篇1)
欣赏别人可以给人鼓励，欣赏自己可以增添信心，欣赏风景可以舒畅心情，欣赏艺术可以发现世界是多么美好。
——题记
欣赏是什么？欣赏就是对于某种事物的优点和长处给予肯定、夸奖。
我曾经经历过这样一件事：在读三年级的时候有一次期中自检，那一次考得实在是糟糕透了。我呆呆的望着试卷想哭又怕同学笑话，忍了又忍。语文老师把我叫到办公室说：
“你这次交上来的作文写得好极了，要继续发扬，争取更大的进步！”
我的心情由阴晴，脸上的笑容浮现上来，其他的烦恼都抛到九霄云外。
是什么力量让我的心情变得如此愉快？是欣赏。
在你失败的时候、在你枯燥的时候、在你被锁在烦恼之国的时候，欣赏就会解决一切问题，可见欣赏的力量有多大了吧！
一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮他找到一份谋生的差事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他，青年羞涩地摇摇头。“那法律呢？”青年不好意思的摇了摇头。“那历史呢？”父亲的朋友接连发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了地址。身要走时，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的字写得很漂亮嘛！你可以把名字写好也是你的优点！”也许这句欣赏的话让这个青年树立了信心，数年后，青年果然写出了享誉世界的作品——《基督山伯爵》，他就是法国作家大仲马。
培根说：“欣赏者有朝霞，露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”可见欣赏有多重要啊！欣赏犹如一首优美的诗歌，人人都具备了它，那么人世间就成了天堂！虽然我还只是浅薄的认识到欣赏的含义，但是我认为欣赏这个词汇是世界上不可缺少的东西，因为它包含着许多美德。
让我们学会欣赏身边的人每个人，因为欣赏会让世界变得更加美好！
学生散文随笔范文 (篇2)
每个人都有自己的长相，每个人或者每件事务都代表自己的面孔，而每个面孔都有让人忘不了的记忆。
父亲的面孔
来到这个世上，是因为父母。而生下来会随父亲姓，老人也有句俗话说：女儿像爸爸。所以我和爸爸眉眼自然比我和妈妈的更相像一些。在是没有父亲我也不可能来到世界上，我的身上流着他们的血液。我总能在人群之中一眼认出他来，因为他的面孔我最熟悉不过了。在我考的好时，他会微笑着鼓励我；在我失望时，他会做鬼脸逗我笑；在我犯错时，他便会一脸严肃。他的面孔早就在我心中了，我跟父亲有一种血液的传承，是抹也抹不掉的亲情。我与他的眉眼相似的面孔便是最好的证明。
老师的面孔
上学之后，伴随的除了同学，便是老师。在我记忆之中，他们每次都会笑着教你知识字道理，在我遇到问题时，第一个出现的总是老师，他们好像永远不会伤心似的，不怕困难似的，一直微笑。开学第一天，知道六年后的毕业，是老师把我们带进知识的大门继续让我们在知识的海洋里无所畏惧。老师笑着的面孔，我早已记在心里了，而且在今后遇到困难时想起老师们的面孔，一切问题不攻自破。我才老师足知识的传承，他们教给我们知识，更重要的是教我们道理，我遇到问题时会微笑着便足最好证明。
书的面孔
人也不可能任何时候有人陪伴。在一个人的时候，书，便是你最好的伙伴。从小便不受看书更喜欢看漫画，觉得没什么意思，几排字密密麻麻现在上面，无趣。但那次闲来无事随意翻了翻书，一看竟入了迷，每一本书看完后便会有许多什收获，教会了我许多日常学不到的道理，而且看书能在脑海中想象故事情节，更加生动，比起漫画真是号上许多倍。我与书市精神的传承，在书上能学到很多道理，领悟其中人物性格，然后明白他们的不易之处，和作者当时的情感，我渐渐明白许多道理不像小孩子那样无知便是最好的证明。
父亲、老师、书、他们的面孔与我传承的关系，他们的面孔我永远不能忘记。
学生散文随笔范文 (篇3)
一切都是变幻莫测的，这个世界的事情，人类知道的只是冰山一角。
“太阳升起来，所有雨滴都闪耀一下，变成了温暖的水汽，我没有去擦玻璃，我知道天很蓝，每棵树都奓着头发，在那嘎嘎的错着响板，都想成为一只巨大的捕食性昆虫。”——《顾城的诗》。
窗外的风景令人着迷。一片云蒸霞蔚的天空就够令人琢磨了，太阳走出云堆，带给大地一丝慰藉，温暖的阳光以最温柔的方式来到人们身旁。远处的建筑总是那么高大，里面想必有着许多人成长的痕迹。车辆来来往往，都朝着自己的目的地前进，人也是这样，每完成一个小目标，就意味着离成功更进一步。傍晚时分的街道更是如此，不冷不热的天气是人们心情舒畅，出门吃个饭，办个工，接孩子回家，或是去强身健体，每天的忙碌都是为了更好的生活。
半夜时从窗内望去的街道又别有一番风味。几束灯光打下，为在黑夜中的人们照明。黑云盖住了天空的羞涩，为的是让月亮大方地展露美丽。车辆逐渐变少，这辆开走后就不知道是否有下一辆了，黑夜总是令人感到迷茫。
人们踏着各自的步伐走在街道上，都有自己需要做的事情。夏天，他们提着个躺椅在树下乘凉，与大自然融洽相处的他们悠闲地闭上眼睛，做着美梦；冬天，紧闭的窗户表达着他们对寒风的恐惧，更是对家的依赖。窗外的小孩的欢笑声令人向往，毫无遮拦的他们才是最纯真无暇的，想哭就哭，想笑就笑，丝毫不用在意别人对他们的看法，但这样的放肆，只有小小的一段。
窗外有云，蓝天，树木，人民，建筑……有着人们对宇宙神秘的好奇，有着对自己目标前进的勇气，更有着天真善良的心灵。不管是再大的风雨，再大的困难，树可能会倒下，建筑可能会倒塌，但人们不会放弃，绝对不会。每个人都要抱着积极的心态，带着纯真的心灵去面对世界，面对家人，为自己的目标所努力，向美好生活前进。
即使知道的只有冰山一角，但也不会放弃探索。
学生散文随笔范文 (篇4)
人的一生难免会与他人发生争吵，而争吵会影响两个人之间的情谊，比如那次：
那是一个阴沉的星期一，天空乌云密布，似乎预兆着今天不愉快的事情。
我还没到班上，就听到一阵熟悉的声音：“会不会是你？”“疯了吧，你。”“我跟你拼了” ……那声音犹如锣鼓震天。
怀着好奇的心理，我加快了脚步，飞奔到了教室。
一到教室，我就被眼前的这一幕惊呆了：半个班的同学都靠在教室的一边看着，两位同学在另一边争吵着。
“你想怎样啊？啊！”A同学愤怒地喊着，一边抓住B同学的衣领，“你搞什么？想打架呀？又不是我偷了你的校卡，你自己再找找嘛 ！”
只见B同学奋力地用手抓住A同学的手，企图挣脱他的控制。B同学使劲地骂道：“前几次我校卡都是被你拿走了。这次也一定是你，一定是你，一定是你！”说着双眼盯着A同学，好象要将他戳穿似的。
“我说了，不是我！”A同学喊着，抡起右拳，就要打下……
“叮铃铃”，上课铃声响起了，听见铃声，A同学这才把拳头放下，并放开了B同学，自己径直走向座位。大伙见他们散了也纷纷落座，本以为这就结束了，可事儿并没有完。
刚下课，老师一走，那两人又开始争论了。
“你说，不是你干的，还有谁？”B同学指着A同学，火冒三丈地问。
“是他，是他，还可能是他们。”A同学指着在场的所有人，“凭什么就怀疑是我干的？”
“难道我会凭白无故地指责你吗？”
“你自己去翻翻你的包，看看有没有在里面。”A同学指了指B同学的书包。
“我不要，肯定就是你，快交出来！”
“我没拿，要我交什么！”A同学意志坚定。
最终两人还是不欢而散了，次日B同学在自己的包中找到了校卡，并主动地向A同学道了歉，但两人的友谊却有了些隔阂。
争吵，在我们生活中时有发生，但是它可能会导致两人不欢而散，也可能会使人与人之间的友谊破裂，所以我们要避免一些争吵，多一些宽容！
学生散文随笔范文 (篇5)
离别，失败，误解……它们使一个原本没有悲伤的人有了泪。
三年级，让人伤心的日子。我们的启蒙老师调走了，我们相处了三年的老师！她在的时候我们总是嫌她烦，总觉得，她不给我们自由的天空让我们飞翔。我们都讨厌她，讨厌她，占我们的课间；讨厌她，让我们写这写那；讨厌她，说话？里？嗦，没完没了；讨厌她，刨根问底……讨厌她的一切举动！只有一个时候不这样想：胜利！对，就是胜利。每当胜利的时候，我们的脸上都洋溢着灿烂的笑容，当然，王老师会笑的更加灿烂！只有这时我们才会明白，她的严厉是为了我们的胜利！三年级结束了，老师把我们带到了新的年级，并叮嘱我们：好好学习不要让我失望，我相信你们是最棒的，加油！我哭了，我的悲伤再也控制不住，老师拍拍我的肩膀说：分离，只是为了下一次的相遇。坚强点，班长要为同学们做一个好榜样，不要老是哭鼻子！
四年级，我们有了新班主任――付老师。他人很好，很和蔼，给人一种亲切感。但我并没有因为这样很快喜欢上这个新班级，新的老师新的同学，让我怎么也不适应，很快时间消除了一切。新老师对我们很好，甚至有些放纵。我们虽然活的很快活，但是却不充实。快活的日子不长，又结束了！我们再次碰到了一位“？哩？嗦”的语文老师。这个老师很负责任，每天都把我们的课安排得满满的，还说：你们的时间就像海绵里的水，不挤怎么有呢？四年级的日子过得很快，我们迎来了第一次比赛。可能是因为以前从未输过，所以这次我满怀信心的参加了比赛，让人意外的是，我败了，并且败得很惨，我又一次哭了，哭得很伤心，老师对我们说：我们要的不是结果而是过程，我们并没有输，因为我们努力了，付出了，我们应该感到满足，自豪！
四年级快结束了，我们迎来了最后一场比赛。我们下定决心这次一定要赢！在同学们的加油声中比赛进行着。“耶，赢了，赢了，我们赢了！”同学们欢呼着，我热泪盈眶，这次是成功的眼泪！这次的泪是甜的！