篇一：2023心情随笔大全
今天下午，爸爸说要带我去一个很好玩、很特别的地方吃饭，主要是这个地方离家很近，就在高新一中对面，不用开车。我听了挺好奇的，是什么地方呢?可爸爸说去了就知道了，因为他也忘了饭店的名字了。
我们一家4个人高高兴兴出门了，一直往北走去，走到屈臣氏门前，爸爸说：到了，就在这个楼上。我一看，原来是城市心情。我们一起上到二楼，服务员的衣服都很特别，女服务员穿了一身白衣服，男服务员戴着小礼帽，穿着小格子西装、黑皮鞋，看上去有点滑稽。大厅里的灯光也很漂亮，最别致的是那几个卡座，分别是黄色、绿色、紫色、蓝色、粉色的玻璃墙面和天花板，颜色淡淡的，亮亮的，可漂亮了。
我们选择了黄色的那个，因为我最喜欢黄色。这里的菜也很有特点，有中餐，还有西餐，还有花果茶，我们要了好几个菜，妈妈都是挑我想吃的，有牛扒、香煎银鳕鱼、牛肉炒河粉、猪手，还有山药炒木耳，我自己还点了蜂蜜柚子茶。
这顿饭我吃得非常高兴，因为饭店漂亮，饭菜好吃，还上得快。这个地方还真是个特别的地方，我以后还会想去的。
篇二：2023心情随笔大全
每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你.经常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。
我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤?”“我想当排头!”“你们为什么想当排头呢?”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗?”有的孩子说：“钟爱。”有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平时潜质比较强的幼儿担任。时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有羡慕的眼光。
怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好队呢?我决定和孩子们一齐讨论一下，听一听他们的意见。于是，我说：“那咱们一齐来想个办法吧!”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢?”陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。”其他孩子立刻反对：“不行，这样还是有很多人当不上的。”马亦心说：“能够轮换着当，这天你当，明天我当。”孩子们争论不休。最后咱们确定“轮流当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。
新的轮流当排头建立后，孩子们都很高兴，他们再也不去挤着当排头了。我也归纳了自我的不足。咱们总是请潜质强的孩子帮老师做事，只注重孩子的义务而忽视了孩子的权利，只注重孩子的服从而忽视—了孩子的自主。日久天长，咱们就剥夺了潜质强的孩子选取的权利，也剥夺了潜质弱的孩子自我锻炼、自我发展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上，作为教师有必要把锻炼的机会分给每个孩子。不是吗?
篇三：2023心情随笔大全
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气去做我自己??”每当听到这首歌，我就会情不自禁地想起我的老师们。感谢您，老师!是您让我们从无知变得有识，从胆小变得勇敢，从幼稚变得成熟。是您教会我们怎样读书写字，怎样为人处世。如果我们是温室里的花朵，您就是辛勤的园丁，我们在您的呵护下健康成长;如果我们是在黑暗中行走的路人，您就是默默无闻的路灯，为我们照亮
前进的道路;如果我们是一碧千里的晴空，您就是美丽的白云，为我们的生活增添光彩。感谢您，邹老师!在我以无所谓的态度写出了如泥鳅般挪动的“天书”时，是您毫不留情地撕了我的作业本，让我从此痛改前非，努力写好字;也是您，在我对写好字失去信心时，让我对自己充满信心;更是您，鼓励我勇敢地去参加各级书法比赛，使我屡获佳绩。感谢您，老师，我以我所获得的各种荣誉，来回报您对我的严格要求和精心栽培。感谢您，李老师!在校运会上，是您那振奋人心的“加油”声，让我们获得一个个荣誉;又是您，在我们灰心丧气时，鼓励我们，让我们知道什么才是胜不骄，败不妥;是您，在运动员晕倒时，如母亲般无微不至地照顾他们;还是您，用自己的实际行动把53颗心凝聚成一股绳，让我们明白了团结就是力量。您的所作所为，难道不值得我们用一生的时间来感谢您吗?感谢您，李老师!您为了我们付出太多太多的心血。那一次，您因过度劳累，导致扁桃体发炎，但您担心落下我们的课程，没请假一节课，忍着嗓子的剧痛，一字一顿地为我们讲课。我们看在眼里，记在心上。那几天，我们上课格外认真，不敢惹您生气;有位懂事的学生悄悄地把家里的板蓝根往您办公室送去;有的则是把一知半解的治疗“秘方”告诉您??“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
篇四：2023心情随笔大全
从小学一年级到现在，我经历过许许多多的事情，可有一件令我现在想起来就很伤心的事情，令我永远都不会忘。
那还是一年级上期，学习不算紧张。一放暑假，我便住在了外婆家，在卖小鸭子的地方，买了一只可爱的小鸭子。
这只小鸭子很可爱，它全身是黄色的，除了头顶上有一条黑色的线条，全身有一种机灵的样子。
每次我把它带到楼下玩耍时，它总是跟着我，我到哪里它到哪里，一次，我在楼下的花坛上站着，花坛的旁边有堆起来的沙子，高度刚好跟花坛一样高，小鸭子便努力跳止来，一次、两次都没成功，第 三次，它终于跳上来了，我很高兴，是它，在我悲伤的时候给我乐趣。
但好景不长，一天晚上下着大雨，我把它放在阳台上的窝里，便去睡觉了，第二天一大早，我便去阳台看它，结果发现它病了，我慌了，手忙脚乱的喂它药，可还是一天一天地病重了，几天之后，它死 了。我很伤心，因为是我，亲手将它给害死了，真是应验了“玩物丧志”这个呀!……
每当我想起这件事，我都会伤心地哭起来，希望以后我不会再做这种既傻又令人伤心的事。
篇五：2023心情随笔大全
随着年龄的增长，我们仿佛对“母爱”有了更深一层的理解。
幼时--情感栖息地
小时候，她对母亲更多的是依偎。做错了事，跑到母亲身后，仿佛母亲是她的避风港，到了那儿一切都会风平浪静。事后，母亲总是微微一笑，耐心地教导她。心里苦闷，轻敲母亲的房门，把一切烦恼向母亲倾诉，母亲总是仔细地听着。说完后，母亲悉心地开导她，希望能使她快乐起来。夜晚，她静静躺在母亲怀里，抬头望着天空，撒娇地说：“妈妈，天上的星星正在朝我们笑呢!”妈妈笑着说：“对啊，星星笑了，它希望星儿健康成长，永远快乐。”
少年--生活记事本
上学后，她渐渐理解母亲的良苦用心，与母亲无话不说。在学校里遇到开心事，回家后第一件事就是告诉母亲，让母亲和她一起分享快乐。到了，她献给母亲一束美丽的康乃馨，便走开了。母亲静静闻着花香，开心地笑了。她知道那不仅仅是康乃馨散发出的香味，更是女儿浓浓的关怀散发出的无与伦比的香味。夹带着的饭菜的香味，使母亲更加感受到女儿的心意。母亲意识到女儿长大了，已不再是当年那个爱撒娇的小姑娘，懂得关心别人，照顾别人。
成年--拾回的亲情
长大后，她找到了一份好工作，常年奔波在外，不常回家，忽略了母亲。而母亲却总是等待。几年后，她成家了，也做了母亲，才知道母亲思念孩子是一钟怎样的心情。于是，她决定回家，去看望早已等待许久的母亲。回到家，看到母亲头上的缕缕银丝，才知道母亲已经老了，再也经不起岁月的考验。母亲需要的仅仅只是孩子的关心。她的眼眶湿润了，到此时，她才感受到母亲对她的爱有多深重。
母亲是一支越燃越短的蜡烛，总是用尽全身的力气发出微弱的光，照亮我们前行的路。当我们发现那支蜡烛快要燃尽时，才知母爱是海，母亲爱到憔悴。
篇六：2023心情随笔大全
自己总是一个人穿梭在教室，宿舍，食堂，随着的临近，更是渴望着牵手和拥抱。其实早该习惯这种节奏，一个人简简单单，摒除所有的渴望，安心做个书虫，与书为伴，慢慢的去朝着自己的目标。可是总是有那么多的幻想：在某次自习或者铺满落叶的路上，我与你相遇，牵手走向远方。
其实两个人很好，我总是这样想。如果有你，我们可以一起学习，一起吃饭，一起奔跑，哪怕只是牵着手慢慢的散步，也是最美丽的时光。可是你总是迟迟不到，我不懂得如何寻求，只希望你一切都好。
曾经迷茫了一阵子，慢慢的从父母身上才找到了自己的方向。在大学里，一度的懒惰，贪玩，没有目标，但是在爸妈看来自己一直都是他们的骄傲。几度放假回家，不管春夏秋冬，他们总是天不亮就起床，他们为了家拼了命的努力，而我，他们期待我我却只是昏昏欲睡。妈妈说，每次烦了，累啦，总是想给你打电话，一听到你的声音就好。我是他们的动力，他们是我的依靠，二十多岁依旧贪得无厌的向他们索取，感觉自己好不近人情，他们的苦累我体会不到，但我总会在夜里睡不着，我觉得我也可以紧迫的奔忙在学习的路上。
无论怎么样，我们需要的都是好好成长。未来总会有很多担子扛在肩上，我需要足够的力量扛起并且有余力来爱护身边的亲情。一个人慢慢走，只要不停，总会朝着目标越来越近。
篇七：2023心情随笔大全
我常去图书馆“寻宝”。我很喜欢在那儿看书，整个暑假我都浸在书海里。如果一天不去，我就浑身不自在，仿佛爸爸妈妈将我囚禁在家里。……对于我来说：书是一位从不开口的老师，他指导我领悟了人世间的真谛，它教会了怎样做人。
一次我去书店买书，不经意间目光停留在了一本书上，书名为《绿山墙的安妮》，我一看到安妮系列的丛书，便毫不犹豫地将它抽走。我已有许多安妮系列的丛书，差这一本，我就全部拥有了安妮系列的所有丛书。我做梦都想要，拿了这本书，我又挑选了三本书，然后高兴得手舞足蹈。回到家后我迫不及待地翻开了这本书，一下子安妮·雪莉深深地吸引住了。她很会幻想，喜欢为所有她发现的地方取一个美丽，优雅，恬静的名字：将林荫道说成“洁白的喜悦之路”，将巴里先生家的池塘称为“闪光之湖”。她拥有红红的头发，这今她很忧伤，她可以把自已想象成一位身穿白色拖拉地长裙的仙女，满脸密密麻麻的雀斑消失。她可以想象自已拥有湖水般清澈的双眸，可是她就是无法让那红色的头发消失，这令她懊恼不已。安妮·雪莉不爱学习，可是吉普——一直名列前茅的男生使她燃起了斗志，让她顺利进入丁女王学院，可是，在她后，马修——安妮的养父因心脏病突发离开了人世，所以安妮不得不放弃学业，回到了绿山墙，回到了玛丽拉的身边。
“读书破成卷，下笔如有神”。想要达到这样的境界，这就要求我们读书，博览群书，用知识武装我们自己，丰富人生的阅历。阅读可以提高我们文化修养道德素质，让们的心志高洁，举止优雅，这就是阅读魅力所在。
篇八：2023心情随笔大全
工作的第一天，就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐。吓坏的我马上带幼儿到洗漱间进行清洗，并告诉了其他的教师，而大家却觉得这个是很正常的事情，熟视无睹。当时给了我很大的刺激。由于幼儿吃饭比较慢，冬天饭菜没有吃完就已经冰凉。加之教师不停督促让幼儿吃干净，有的甚至一天吃三顿凉饭。所以我从那时起坚持每个中午晚回家一个小时，对平常吃饭慢的幼儿直接进行喂食。
我以为牺牲了自己的时间去照顾好了孩子，是个优秀的教师应该做的。殊不知，由于我的喂食而剥夺了幼儿自己进食技能的培养。代劳不是帮助幼儿。
我们老师平时在工作的时候，往往是关心幼儿吃饭的多少，快慢、挑食等问题。很少考虑到幼儿进食时的心情，胃口等。这样一味的以成人的标准去要求幼儿，所以才会出现催食、喂食等现象。有时，教师在反复催食，或着特殊强调照顾时，也会给幼儿小小心灵带来无形的压力。进而更加恐惧甚至厌恶吃饭。
对待吃饭慢的，可以先给幼儿少盛，循序渐进。不要刻意的强调或者批评幼儿吃饭慢，少。或者直接代劳，拿过碗勺喂饭。但是我绝不让幼儿吃凉了的饭菜。饭前食欲的调动，舒适进餐环境的培养，及时的表扬等等方面做足功夫，也会有利于幼儿的进食。看似无所为，其实功效卓著。