关于幼儿园大班健康教案随笔 (篇1)
活动目标
1、了解细菌的多样性,知道细菌对人体的益处和害处。
2、培养良好的卫生习惯。
活动准备:显微镜,幼儿用书
活动过程
一、了解细菌的特点。
1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌,告诉幼儿如果吃了不干净的食物,这些细菌就会跑到我们身体里面。
2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。
小结:变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃,因为这些食物都不符合卫生标准,人吃了会生病。
二、细菌的分类。
看幼儿用书提问:图片上都有什么?
小结:细菌分有害菌和有益菌,左边图中是食物放坏了,变质了,长细菌了,吃了会生病,这种细菌叫有害菌;右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物,这些食物中的细菌对身体有好处,可以帮助消化,这种细菌叫有益菌。
三、找细菌,学分类。
请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌,是有益菌还是有害菌。如沙子里、厕所里、蛋糕里等。
四、学习正确的洗手方法。
1、教师:生活中到处都有细菌,如果我们吃东西时没有洗手或洗得不够干净,就会把细菌吃进肚子里,会肚子疼,会生病。
2、学习"五步洗手法"。
"湿":打开水龙头,将手淋湿后关紧。
"搓":打肥皂或洗手液,手心手背搓干净。
"冲":打开水龙头,把手冲干净。
"捧":用手捧水冲水龙头后,关紧水龙头。
"擦":用自己的毛巾把手擦干净。
关于幼儿园大班健康教案随笔 (篇2)
活动目标:
1.让孩子尝试绳子的各种玩法,体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。
2.在动作的灵敏性和协调性得到发展的同时,培养孩子良好的合作意识。
活动准备:
1.音乐《玩具兵进行曲》。
2.幼儿每人一根绳子。
3.幼儿有跳绳和一物多玩的经验,事先布置好玩绳比赛场地。
活动过程:
一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运动员模仿操。
二、出示绳子,讨论玩法。
1.小朋友,这是什么?绳子除了跳还能怎么玩?请小朋友拿起绳子来试一试吧!
2.请小朋友来讲一讲,你是怎么玩绳的?(可上来做示范动作)
3.请几个小朋友在一起合作,看看绳子还能怎么玩?
三、幼儿集体玩绳。
1.绳子的玩法真多,而且几个小朋友在一起玩会更加有趣。今天,我用很多
绳子,布置成了比赛场地,请小朋友来参加玩绳比赛,好不好?
2.分成两队,开始比赛(老师做示范),跳绳圈、走钢丝、钻过电网。
3.放松运动,幼儿整理场地
5篇关于幼儿园大班健康教案随笔
关于幼儿园大班健康教案随笔 (篇3)
活动名称:谁的姿势正确
活动目标:
1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。
2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。
3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
活动准备:挂图
活动重难点:养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
活动过程:
1、结合X光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。
(1)请幼儿观察X光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。
(2)请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。
2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。
3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼?
4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。
5、幼儿讨论
活动延伸:
创设“哪些食物含钙多”的墙饰,激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验
关于幼儿园大班健康教案随笔 (篇4)
活动目标
1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。
2、培养良好的饮食习惯及自我控制能力。
活动准备:多媒体课件或图片《他为什么肚子疼》
活动过程
一、看课件。
毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊:"哎呀!哎呀!"老师问:"毛毛你怎么了?""我肚子疼!"老师带毛毛去看病。
1、提问:毛毛为什么肚子疼?
2、幼儿讨论,发表自己的看法。
二、看课件。
1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。
2、启发幼儿再次讨论:引起毛毛肚子疼的原因。
小结:毛毛小朋友不讲卫生,还吃了那么多的冷饮和零食,肚子里面的东西太多了,消化不了,所以他肚子疼。
三、经验讲述。
1、让幼儿根据自己的生活经验,谈谈自己肚子疼的感觉和原因。
2、提问:如果生病了怎么办?
小结:小朋友们要养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手,蔬菜水果要洗净了再吃,要按时按量吃饭,不能贪吃冷饮和零食。如果生病了,要找大夫看病,按时打针、吃药。
四、拓展经验:说一说怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子。
让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁,就能预防和减少疾病,身体就会健康。
五、复习儿歌《小弟和小猫》
关于幼儿园大班健康教案随笔 (篇5)
活动目标
1、初步了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收的过程。
2、培养良好的饮食卫生习惯。
活动准备
1、消化系统挂图一幅。
2、五香花生米。
3、各种食物(馒头、青菜、胡萝卜等)头饰。
活动过程
一、听故事,了解食物消化过程。
1、请小朋友每人吃一粒花生米,提问:花生米到哪儿去了?
2、教师装出非常神秘的样子,耳朵贴在个别小朋友的肚子上听一听。
3、教师以花生米的口气讲述:刚才小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎,然后,经过一个叫食道的管子,把我送到一个叫胃的大口袋里,在胃里、我停了一段时间,一些酸性的液体把我消化得像稀饭一样,之后,我再进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里,我有营养的东西被小肠吸收了,送人身体的各个部分,剩下的废物被送入粗粗的大肠形成粪便,从肛门排出来。