第一篇：当老师的感受随笔
“大家认为谁最适合当我们班的班长呢?”班会课上，熊老师微笑着问道。他又接着说：“可以毛遂自荐的哦!”老师话音刚落，在教室的左下角举起了一只手，是那么自信，仿佛在说：“老师，选我吧，我一定会带领我们班前进的。”同学们不约而同地喊道：“解安琪!解安琪!”举手的正是解安琪，她看到同学们那么支持她，手举得更直，人显得更加自信了。
解安琪是我们班公认的小天使，大家都亲热地叫她安琪儿。她有一双明亮的眼睛，一个挺直的鼻子，一张樱桃小嘴，笑起来像阳光一样灿烂。最特别的是她那一头鬈发，跑起步来摇摇晃晃的，就像一束鲜花盛开在脑袋上。她聪明、大方、组织管理能力强，几年来一直是我们的班长。
在一次数学思维训练课上，陈老师出了几道难题给我们做。我们都感到为难，可安琪儿又快又准地完成了，好像那几道题对她来说只是小菜一碟。特别是最后一道题，那道题可真难啊，全班几乎没人会做，眼睁睁地等着老师讲。陈老师摇了摇头，正想为我们讲解时，一只手举了起来，那是安琪儿的手。陈老师笑了，连忙请安琪儿为我们讲她的解题思路。安琪儿大大方方地站了起来，滔滔不绝地讲起题来。她的思路很清晰，一环扣一环，我们听得津津有味。陈老师也频频点头，开玩笑地说道：“看来我这个大老师可以退休了，该让这个小老师来上课啦!”安琪儿调皮地一笑。从此，她又获得了一个美称——“小老师”。
当然，叫她小老师还有另外一个原因啦，那就是她的组织管理能力。有一次上英语课，我们的英语老师米老师突然有事离开了教室。这时，教室里顿时骚动起来，女同学在讲话，男同学也在讲话，就像菜市场一样，很吵。“安静!”安琪儿大喊一声，“老师不在就这样啦，不用学啦?我们来读课文吧!”说着，就带领我们读起课文来。我们跟着安琪儿，越读越有劲儿。一会儿，米老师回来了，听到我们琅琅的读书声，欣慰地笑了。
安琪儿是我们的小天使，安琪儿是我们的小老师。能跟安琪儿一起学习，真好!
第二篇：当老师的感受随笔
最近，我总想当一回小老师，这想法把我弄的心里直痒痒。趁双休日妹妹到我家里小住，我决定给妹妹上课，好好过把老师瘾。
于是我找了妹妹，问道：“你想不想让哥哥教你算数?每天八点到九点，怎么样?”“好呀好呀，”妹妹高兴地直点头。
周六我的闹钟响了，我伸了一个懒腰，把妹妹也喊了起来，我俩吃了早饭后便开始上课。我清了清嗓子，一副小老师的架势忙起来。“今天我们先来学习加法。加法就是一个数加另一个数，比如1+1等于2，2+1等于3。”我讲的很起劲儿，妹妹刚开始还听得很认真，一会儿就开始走神了。她东张西望，耳朵早已飞到客厅电视机那边了，眼睛正直勾勾的盯着书架上的漫画书，我的话她是左耳朵进右耳朵出。我生气极了，就想了个办法来考妹妹。我出了30道加法计算，对妹妹说：“我先去上个厕所，待会儿我回来的时候你一定要把这几道算式给做完，我来批改。”妹妹毫不在乎的拿过题，刷刷刷的写了起来。当我从厕所里走出来的时候，只见妹妹早已将题目做完，正得意的等着我。我扫了一眼题目，居然全对，我一抬头，只见妹妹正拿着一个小计算机冲我笑呢。现在已经九点下课了，我只好对妹妹说：“今天我就饶了你，明天你可不能再用计算机了。”晚上我躺在床上想，明天我一定要出好几道难题，教育教育妹妹，我定好闹钟，想象着妹妹抓耳挠腮的模样，开心的睡着了。
周日我迷迷糊糊地睁开眼，太阳已经高高的挂在天空，真是一个好天。等等，现在几点了?太阳怎么会这么高?我一看闹钟，已经是上午9点半了。我往门口一看，妹妹正在那儿狂笑。我猜了个不离十，肯定是妹妹这个小鬼关掉了我的闹钟，让我上不成课。看来，今天这老师是没法当了。
当老师真辛苦，学生真难教育!这是我这次当小老师得出的经验。我不由想到自己还是个学生，班主任陆老师教导我们时也很辛苦。我得遵守纪律，上课认真听讲，减轻陆老师压力，同时要好好向陆老师学习本事，将来才有机会去真正当一个老师!
第三篇：当老师的感受随笔
假如让我当一天老师，我要当一名美术老师，想知道我是怎样教学的吗?那就往下看吧!
我会发给他们每人一张白纸，让他们尽可能的发挥自己的想象能力让他们开阔创新，并不要求他们画得很好，只要求他们把自己想画的想表现在大家眼前的画画出来，也就是“用我笔画我心”。如果他们的画能够更好的话我会适当的提醒他，但还是要他们自己画自己想。
同学们画着画着，突然百莉(一名学生)在她的座位上叫了起来，原来是他一不小心，笔握不稳，掉了下来，恰好落在了她漂亮的白裙子上，顿时，白裙子上出现了一道难看的水彩笔的痕迹，她在座位上哇哇大哭起来，我先安慰她不要伤心了，她哭着向我说：“老师，这件裙子脏了，回去我要被妈妈骂了!”“呜呜”她又哭了起来，我灵机一动，说：“百莉，别怕，瞧老师的!”于是我拿起她的画笔，她呆呆的看着我，我在她的那条水彩痕迹上加了几笔，顿时，原本难看的痕迹变成了一朵漂亮的小花，百莉顿时破涕为笑，向我甜甜的笑了，说：“谢谢老师!”看到了她开心的笑脸，我欣慰地说：“没关系，以后遇事要思考，不要着急着哇哇大哭，或许能把原本的坏事转变成好事呢!”百莉听了点点头，又笑了。
好了言归正传，完成作品后，我要让大家评一评这节课上哪10个同学最认真，哪10个同学的画最富有创意并发给他们一些小奖品，鼓励他们再接再厉。
假如让我当一天老师，我要当一名美术老师，让学生们自己畅快的遨游在美术知识的海洋，在创意的殿堂里游戏，让他们觉得学习美术不再枯燥无聊，更有学习的劲头，把他们心中的“要我学”变成“我要学”，真正的提起学生们的兴趣，让他们不断的进步，画得更多，画得更好，画得更有创新意识，让他们的画笔在他们的手中生花。
第四篇：当老师的感受随笔
世界上最神圣的职业莫过于当老师，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师是园丁，辛苦了自己，浇灌了花朵;老师是船夫，连累了自己，载度了别人，以前，我们只是在教室里看见了老师苦口婆心的教导我们，老师其中的酸甜苦辣我们浑然不知，星期四，我们就去幼儿园，体验了一回当老师的快感。
揣着一颗忐忑不安的心，我这个组长带着四个组员来到了幼儿园提前班(2)班教室。一进教室，天真烂漫的小朋友们就用好奇的眼神目不转睛的盯着我们，我顿时手足无措，一脸茫然，心里像揣了一只活泼乱跳的小兔子，扑扑乱跳，我定了定神，在组员们的一再协助下做了自我介绍，现在开始上课。
“知道梨的滋味，必须亲口尝一尝”这句话可真不假，才短短的10几分钟，我就有些招架不住了，我完全被小朋友们的活泼好动和龄牙利齿的性格给降伏了，我几乎是度秒如年了。教了十几遍的儿歌，对我们来说是轻而易举，可是教了半天，小朋友们还是一脸茫然的坐在位置上，眨巴眨巴着炯炯有神的眼睛看着我们，我们顿时束手无策，教不会，可是不能放弃啊，不能让小朋友囫囵吞枣，上一分钟记着，下一分钟就忘的一干二净了。我们经过商议，决定：分工合作。我教大多数小朋友继续念，万一堇协助我，王汉教还很生的小朋友念，冯超和冉宪达发奖品，经过努力，小朋友终于摸熟儿了这首儿歌。
现在时间还早，我们开始继续给小朋友开展活动。
“小朋友，你们都会唱什么歌呢?”我问
“小燕子!”小朋友们异口同声的说。
多才多艺的万一堇熟练的弹琴，像模像样的弹着琴键，小朋友们个个脸上放出了天真的光，挥起稚嫩的小手，做出各种各样天真的动作，我完全被这种童年的天真陶醉了，也情不自禁的跟着唱起了，歌声拌着琴声，协调而又柔美，让人好象走进了童话世界。
当老师，真难。也许对我们的调皮，老师会束手无策，但是老师的辛苦不是只言片语能够表达清楚的，老师正是又这种蜡烛、园丁，船夫的精神，养育出一代代祖国的花朵，桃李满天下，让我们一起来唱响尊师之歌。
当老师真难，也许我们真应该体谅老师。
当老师的感受随笔
第五篇：当老师的感受随笔
“园丁、蜡烛、春蚕、人类灵魂的工程师……”这些美好的词句，都是比喻、赞美无私奉献的老师的。我从小就喜欢老师、羡慕老师、敬佩老师，我的理想就是长大当一名光荣的人民教师。我常常想：如果我当老师，应该当一名什么样的老师呢?
我要当一名知识渊博的老师。我常听说：要给学生一杯水，老师就应该有一桶水。“腹有诗书气自华。”每天，我要想方设法，挤出时间读书，不仅要学习中华五千年的悠久历史、灿烂文化，还要了解世界各国的风俗人情、名胜古迹;不仅要学习文学、历史、社会等学科的知识，还要了解自然、科学、计算机等学科的知识。这样，我的积累就会越来越雄厚，知识就会越来越丰富，讲课的时候才能生动有趣，才能引领学生们在知识的海洋中畅游。
我要当一名爱生如子的老师。我要关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子。课上，我要耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生;课外，我要主动与每一个学生交朋友。我会尽自己的努力，精心培育可爱的“花朵”——学生，和他们一起分享成功带来的喜悦，驱走失败带来的忧愁。我会对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生也不会拒之门外。我绝不会偏心，绝不会对学生攻击谩骂，更不会对学生变相体罚，我要让每一个学生在我的爱心滋润下，在我的辛勤培育下，健康、快乐、幸福地度过每一天。
我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后，将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养全面发展的高素质人才。我会和学生一起开联欢会，让他们放松身心、缓解疲劳;我会和学生一起听音乐会，让他们在优美的音乐艺术中陶冶情操;我会和学生一起诵读古诗文，让他们体验中国传统文化之美;我会带领学生走出校园，走进大自然，让他们奔向广阔的天地……
如果我当上了老师，做任何事情，都要先为我的学生着想……如果我这样当老师，你们一会喜欢吧?