成长的故事初三话题随笔 篇1
成长就像一条小溪，发生在我成长中的故事就犹如小溪里那跳跃的水珠在阳光下闪烁。尤其是那一件事，至今让我记忆犹新。
那是一次数学课前，我买了一支新的子弹笔。上课了，我爱不释手地拿在手上，不时地欣赏上面的图案。老师讲的资料我全然没进脑子里。突然，老师不说话了，教室里鸦雀无声。我正纳闷怎样回事，头一抬，啊!老师的那一双炯炯有神的大眼睛正盯着我呢。我立即藏好笔，双手放平，端端正正的坐好。老师又怒视了我两秒钟才继续上课，吓得我心惊胆战。心想：幸好老师没让我坍台，我得专心听课。坚持了十几分钟，我眼角的余光忍不住又瞟到了那支笔上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起来。那支笔可真有意思：把一个子弹头拔出来下一个子弹头立即探出头来，就像手枪上了膛似的。我拔了一个又一个，一不留意一个子弹头掉到了地上。糟糕，露馅了。我坐在椅子上低着头，涨红了脸，等着老师批评。没想到老师一句话也没有说，只是对着我重重的叹了口气……
下课了，我的心里难过极了。心想：老师必须对失望透顶。我暗自懊悔，以后上课时再也不敢做小动作了。
此刻，我每次想做小动作时，总会想到老师的那声叹息。他时时刻刻回响在我的耳畔，督促着我认真上课。
成长的故事初三话题随笔 篇2
成长的经历就像一个百宝箱，装着数不胜数的秘密;成长的经历就像一个调料瓶，酸甜苦辣咸五味俱全;成长的经历还像一曲美妙的乐曲，悦耳动听。
风和日丽的一个星期天，我和几个伙伴在公园玩耍，过了几个小时才回家去。心想：妈妈今天做了什么我爱的美味佳肴。我蹑手蹑脚的进了门，谁知屋里没有一个人，只见桌子上有一张纸条，上面写着：“我和你爸爸出去办事，中午就不回来了，桌子上有20元，你想吃什么就自己去买吧”。读完字条，我想了想还是自己做饭吃吧，我走进厨房，系上妈妈的围裙，便开始忙碌起来。
第一道菜：蒜苔炒鸡蛋。我先把蒜薹择好，清洗干净，用刀把蒜苔切好，菜就准备好了。再把鸡蛋打在碗里，放上调料拌匀。接下来，我把煤气灶打开，只见一团蓝色的火苗不断亲吻至锅底。我赶紧往锅里倒花生油，很快“哧啦啦，哧啦啦”的声音传与我的耳中，我把鸡蛋倒进锅里，用铲子翻炒，不一会儿它变得黄里透白，就像胖乎乎的娃娃。我赶忙再把切好的蒜苔倒入锅中搅拌，过了两分钟一道香喷喷的菜就出锅了，这就是我做的第一道菜蒜苔炒鸡蛋!
第二道菜：虎皮辣椒。我先把辣椒清洗干净，切成两半。再把油倒入锅中，接着把辣椒一个个平摊在锅中，让辣椒外面的皮都翘起来的时候就差不多好啦!然后，再倒里点儿酱油、水，再倒点儿糖这道菜就ok了!
这虽然是我第一次做饭，但还是很成功的嘛!我会永远地把它珍藏在我的成长百宝箱中。
成长的故事初三话题随笔 篇3
童年像一本乐章，有欢快的，也有悲伤的。也像五味瓶，瓶里装满了我成长的酸甜苦辣。
酸：
哗哗的大雨把我从梦中惊醒，我走到客厅看见妈妈像无头苍蝇似的找着什么东西，我走近问：“妈，您找什么呢?”妈妈抬起头来说：“桌子下面那300块钱是不是你拿的。”“不是”。我连声反驳，可妈妈一口咬定是我拿的，雨下得更大了，还打起了闪电，我鼻子酸酸的。
甜：
那天我学完跳舞后，坐在回家的那班车上。我望着窗边的景色深深吸了一口气，不知不觉，一位白发苍苍的老爷爷站在我身旁，那双布满蚯蚓似的手搭在我的椅子上，我望了望坐在车上的人，他们似乎都视而不见。我站了起来，笑着对这位慈祥的老爷爷说：“老爷爷，您快坐吧!”说完，我便扶着老爷爷坐上了座位。老爷爷的.脸笑开了花直夸我是好市民，给我竖起了大拇指，对呀，赠人玫瑰，手有余香。
苦：
下午，妈妈打来电话，我小心翼翼拿起电话学着播音员的声音说：“你所拨打的用户已关机……”妈妈信以为真，挂掉了电话，我暗暗自喜。晚上，妈妈回来了，一脸遗憾地说，今天，我打电话给你，可你的电话关机了，所以张叔叔的生日不能参加了，我听了叫苦不迭。
辣：
我有一个爱美的老妈，每次上等都把我带上，不是给我买衣服，而是让我帮他看衣服，每次回家都要带一大包胜利品，不过，我每次都学着妈妈的样子穿上衣服，在镜子面前照来照去，有时还来搭配衣服。
成长的酸甜苦辣，在我脑中挥之不去，这些酸甜苦辣使我长大。
成长的故事初三话题随笔 篇4
在我成长的过程中，经历了许多事情，使我印象最深刻的事情是学做菜。记得在我九岁那年的一天晚上，我在厨房里学炒青菜。我对妈妈说，让我来做。妈妈尽管不是很放心，但还是回到房间里休息了。
我先把青菜一棵棵洗干净，在用刀把菜切成块状后放在篮里备用。
然后，我轻轻地按了一下煤气开关，再一转，顿时，蓝蓝的火苗窜了出来。我把洗刷好的铁锅放在煤气灶上。在锅中放入适量的油，准备让油烧一会儿，再把青菜倒入锅中。不一会儿，锅里的油冒出了一缕缕的青烟。接着，我把青菜倒入锅，只听见“滋——滋”的声音。“哎哟哇!”我大声地叫。“怎么了?”妈妈连忙从房间里跑出来，着急地问。“我倒青菜的时候，溅到手了!” “以后当心点!”然后我用锅铲翻炒几下，再放入一些味精，盐，再翻炒几下，放半碗水，烧一会儿。我一边专心地看着，一边不解地问：“妈妈，为什么要放半碗水呢?”妈妈轻轻地说：“如果不放水，烧好的青菜就没有水份，也很干，就不好吃了!”哦!原来如此啊，真难以想象，烧青菜也有那么多的学问啊!在妈妈的照看下，我完成了这道菜——炒青菜。
青菜碧绿碧绿的，油亮油亮的，特别诱人。妈妈拿了一双筷子，夹那一块放入嘴里，嚼了嚼说：“咸淡适中，非常爽口，真是色香味俱全，叫人馋涎欲滴。”其实这道菜也有妈妈的功劳，是她叫我不要懈气。
通过这件事，我明白了不是什么事都很容易做。这就是我成长一件有趣故事中的一件有趣的小事情。
成长的故事初三话题随笔 篇5
成长的过程是漫长的，我的童年中有许多故事，许多都被遗忘了，但这一件让我仍然记忆犹新。
小时候我一直喜欢骑小孩子那种小自行车，两边多了两个小的平衡轮，这样很难摔倒，慢慢的我就很羡慕大哥哥大姐姐们的车子，只有两个轮子，能骑得飞快，像飞一样。于是我产生一个念头：要把这两个平衡轮拆掉。
一天，我对爸爸说：“我想学骑大车子，不想要这两个小轮子，能帮我拆掉它们吗?”“好啊，但拆掉了很难掌握平衡的，你要很小心喔。”于是爸爸拿出工具箱，用工具把平衡轮三下五除二的拆掉了。
爸爸把车子搬到小区的中心花园，把车子放下，他说：“等一会，你就像原来骑车那样很自然的上去骑，我会在后面保护你。”我点点头，心里有点紧张。但我一向对爸爸很信任，所以我就试着上车骑了一段路，因为有爸爸的保护，我骑的很好。虽然很信任爸爸，但我还是不敢完全一个人放开来骑，我忍不住向后看了一下，可是这一看出了问题，我重重地摔了一跤。我在旁边休息时，爸爸说：“骑车一定要专心，看着前面，而不是看脚下，更不能扭头，车龙头偏了你会摔跤了。你可不想摔跤，对吧?”我专心地骑了一圈。实然听见爸爸在远处喊：“儿子，你真棒!”我这才反应过来，原来爸爸这个“保镖”已经跑开了，就这样，我骑了一圈又一圈，那种飞快的感觉真好!
成长的道理上我经历一次又一次“骑车”，和自己赛跑，和别人比赛，只要努力都会成功!
成长的故事初三话题随笔 篇6
成长就像是一片片落叶，每一片，都有一个美丽的故事，它，可能是令人难忘，令人后悔的。
冬天的脚步悄悄地来到了我们的身边，天气越来越寒冷了。忽然，传来脚步的杂乱声，原来是下课了，操场上顿时炸开了锅。我和我的朋友在操场上散步，突然一个六年级的大男孩走过来，飞起一脚，就踢到了我朋友的肚子上。我的朋友疼的眼泪都要流出来了，可是我们只是四年级，那些男孩子个个都又高又壮，看着都令人害怕。刚才打我朋友有男孩，得意的不行，似乎打人是应该的。和那个打人的男孩在一起的，都是他的同学，得有八、
那群男孩似乎很生气，我便想出一个办法：让我朋友在前面嘲笑他们，我赶紧还他们两脚，不就还清了?我知道这样做不好，可我还是想出气。一切按原计划进行!我的朋友吸引他们的注意力，我趁其不备，力气全集中在脚上，猛踢了他两脚，然后和我朋友便兔子似的溜了。
可是后来我又想到，用更好的办法解决，比如跟家长说，看看有什么好的意见不必弄得两败俱伤。不是更好吗?
过挫折才能长大，成长中，有挫折，人生才能更丰富。
成长的故事初三随笔500字
成长的故事初三话题随笔 篇7
成长的道路永远不可能是一帆风顺，一马平川的。他总是充满了荆棘，布满了坎坷。走在这条路上，会有成功的喜悦，也会有失败的痛苦。但是，要想通向成功，就必须把荆棘坎坷变成垫脚石;把喜悦和痛苦都变成加油站。
那是一年级的时候，我们正在上课，突然主任进来了。嘴上还说着：“被叫到名字的同学拿上垫格、铅笔，跟我走，快一点。”主任一口气叫了五六个名字。此时整个教室格外的安静，同学们都伸长脖子看着主任。我的心砰砰乱跳，既希望叫道我，又害怕叫道我。因为我知道，被叫到名字的是去参加竞赛了。我想参加竞赛，因为我真的算得上“好学生”，答卷对我来说不成问题。可我又怕去竞赛，因为后面有朗读比赛，我天生胆小，不敢在众人面前说话。这时主任叫了：“王雨涵”。完了，拿好东西走吧。
我们来到四楼的教室，主任左手拿着卷子，右手在不停的发，还提醒我们：“先做第一题，再写话。”我拿起铅笔，信心满满的去做这张卷子，果然一切顺利，满分!
接下来，可就不那么顺利了。朗读，第二个就是我，我有点底气不足，心里直打鼓，但还是硬着头皮上去了。我努力地控制着自己，我把声音放大，可腿还是有点抖，声音也有点颤。读完了，我迫不急待的想知道自己的分数，主任说：“读得不错，就是有点紧张，九十九分吧!”我高兴的差点跳起来。
中午走在回家的路上，我的脚步是蹦蹦跳跳的，感到天是那么的蓝，树是那么的绿，鸟叫声是那么的悦耳，因为从此我再也不怕朗读了。
成长的故事初三话题随笔 篇8
在我色彩斑斓的成长过程中，有许许多多的故事，它们就像天上的数也数不清。
记得去年的六一儿童节，我们的班主任张莉莉老师为表达对我们关心和爱就给我们每人送一块蛋糕，我们排着队一组一组地上去拿，轮到一个特殊的人——许思涵的时候，不幸的事发生了，他不小心把蛋糕摔到地下去了。我们和老师都惊住了，有几为同学主动清理干净。半晌，老师说话了：“我们没想到他不小心把蛋糕摔到地上了，谁有办法也可以让他能吃到蛋糕呢?”同学们在下面七嘴八舌地议论着，却始终没有人举手。老师有说：“上完音乐课再说吧。”我们排着队走出了教室。
这时，我一边走一边想：怎么样才能让他吃的蛋糕呢?如果把我的蛋糕给他就可以满足他了。虽然吃不到老师送给我的蛋糕，但是我帮助了同学，我已经感受到老师对我的爱和关心啊!
下课了，老师问我们：“同学们，你们想到办法了吗?”全班只有我和两位同学举手。老师失望地说：“什么?就三个人知道。”同学们听了都不好意思地低下了头。老师让一位同学说，那位同学说道：“把一位同学的蛋糕切一半给他。”“那什么装呢?”老师问道。另一个同学把手放了下来。老师又叫我回答，我认真地说：“我愿意把我的蛋糕送给他!”说着，我飞快地走过去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕给他地时候，老师特意我们拍了一张照片，同学们热烈地鼓起掌来，我红着脸慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的!
我虽然没有蛋糕吃，但是我还是很开心——因为我我帮助了同学!