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小学语文三年级阅读笔记随笔(甄选4篇)

2023-10-07 16:50:01教学随笔

第1篇:小学语文三年级阅读笔记随笔

读《亲爱的笨笨猪》有感

因为小猪很笨,所以人们都叫它笨笨猪。它不但很笨,而且很好吃。有一次,在小熊的生日晚会上吃光了白兔姐妹用毒蘑菇做的奶油焖蘑菇,却因此救了参加生日会的所有动物。

笨笨猪还有一个坏毛病,就是睡觉喜欢打呼噜。有一次,笨笨猪和他的伙伴们去飞龙山看飞龙日出,不过它们必须要在飞龙山上住上一夜。可是,山上只有一间小木屋,大伙只好住在一个屋子里面了。大家都累了,想睡觉了。笨笨猪不敢睡,它怕打呼噜吵着了伙伴们。笨笨猪是最累的,一路上背着所有的东西。它实在是太困了,慢慢的就睡着了。夜深了,狼来了,小伙伴们都被狼叫声惊醒了,都很害怕,当大灰狼靠近小木屋时,被笨笨猪的呼噜声给吓跑了,这样,笨笨猪又救了大伙。

笨笨猪因为给别人带来太多的快乐,自己也快乐了,就这样得到了别人的喜爱。

第2篇:小学语文三年级阅读笔记随笔

小时候,爸爸是我最要好的“哥们”,虽然他不苟言笑总是一副很严肃的样子,有的时候我也有点怕他,但是,大多数时候他显得很可爱,因为他是我忠实的“书友”。

爸爸有个皮包,在我们眼里那是个有魔力的神奇包包,因为每次爸爸从外地出差回来,那个包包都是鼓鼓囊囊的,里面塞满了妹妹喜欢的糖果,更多的则是我喜欢的童话书,爸爸带着狡黠的微笑,像个大魔术师一样从里面掏出过无数令我欢呼雀跃的宝贝——《安徒生童话》、《格林童话》、《三百六十五夜》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《铁臂阿童木》……

因为这些宝贝,我和爸爸有了无数的共同语言,只要逮着机会就叽叽呱呱说个没完,有段时间我和爸爸很狂热地读《铁臂阿童木》,故事里有个被坏蛋们利用来做坏事的隐形电光人,阿童木很希望把它变成“好人”,就给它穿上衣服戴上帽子带它去学怎么做好事,电光人扶着一位过不去马路的老奶奶过了马路,老奶奶感激得直念佛,电光人一高兴,举起帽子鞠了一躬,低头念佛的老奶奶一抬头看到一个没有脸的怪物,吓得大叫着“鬼啊!”飞一样地又跑回了马路另一边,我和爸爸都特别喜欢这一段,于是这个桥段成了我们乐此不疲的游戏,爸爸说:“南无阿尼陀佛……”我就叫:“鬼啊!”然后心照不宣地哈哈大笑,妈妈被我们笑得莫名其妙,直说“又发什么神经呢?”然后,她总会被我们更加夸张的笑声搞得落荒而逃。

不太有兴趣读书的妈妈当然不会理解我们的乐趣,她有时候会因为家里书太多害得她整理起来很辛苦而抱怨,也为我天天把脑袋扎在书本里从不热心学做家务而颇有微词,因为她觉得女孩子的本分应该是学会照顾家,但是,妈妈并不是很坚决地反对我看书,相反,在我还没学会识字的时候,妈妈也曾经为我读过童话,告诉我那个美丽的金发女孩为什么会光着脚丫走在雪地上,告诉我那条小青虫是如何变成一只美丽的蝴蝶的。在那些寒冷的冬夜里,温暖的炉火和灯光,爸爸和我的读书游戏,还有妈妈温柔的朗读,是我心中永远的亮色,所以,成为妈妈之后,我为自己的儿子所做的第一件事情就是到处搜罗好看的书,当我和儿子头碰着头读着同一个故事,当我们一起把某一本书里的好笑的话编成游戏乐此不疲地玩了又玩,我彷佛又看到自己小时候的快乐时光,亲情就是这样一代一代地传递下去。

第3篇:小学语文三年级阅读笔记随笔

《红颈环的林中悲歌》读书笔记

我要推荐的书是西顿动物记的第五册《红颈环的林中悲歌》。这本书写的虽然是个悲剧,但是里面充满了爱。

书的主人公是只叫红颈环的松鸡,他小时候就跟别的松鸡不一样,他比他们更坚强、更勇敢。成年后,他也是一个好爸爸。有一次,松鼠打小松鸡的主意,就在松鼠扑向小松鸡的那一刹那,红颈环勇敢地冲上前去,把松鼠打得头破血流。松鸡一家经历了重重磨难,最后只剩下红颈环了。一天,他独自在雪地里散步,一不小心踩进了猎人的圈套,他被吊在了空中,翅膀无力地下垂,永远地闭上了双眼。

故事里满满的全是爱,有松鸡妈妈和红颈环的爱、有布罗尼和红颈环的爱、有红颈环和小松鸡的爱,还有布罗尼和小松鸡的爱。这些爱让小松鸡茁壮成长,还一次次击退了狡猾的臭鼬,赶走了心狠手辣的猫头鹰,了凶狠的貂……他们的爱让我感动。

第4篇:小学语文三年级阅读笔记随笔

我喜欢读书,虽然读的书并不多。

上小学的时候,我痴迷于那种黑白的连环画小人书。70年代末80年代初,有的只是那种小人书,虽然想读但再无其他课外读物。那个时候,一本小人书只要三角五角,可是我们大多数农村孩子依然买不起,所以也难得有人会买书。那时候,我只要瞧见谁手里有小人书,就四处打听书的主人,然后想方设法借到手后,就迫不及待地开始阅读。有时我在课间读,有时我在油灯下读,有时我在上学、放学的路上读,经常的我会与对面的行人撞个满怀,又或者碰上大树,头上起个大包,那个时候的我竟会不觉疼痛,继续读着小人书前行。

读初中的时候,家里的日子也稍稍宽裕了些,我省吃俭用订了一种刊物--《少年文艺》,还买了一些其他的课外读物,只要有时间,我就捧起书来读。我读书,什么也不为,只是喜欢,从心底里喜欢。也许,是因为我喜欢读书的缘故,我上学读书时的语文成绩一直优秀。

后来我站在了三尺讲台,成为了一名小学语文教师,接着结婚生子,书也就离我渐行渐远,偶尔读读书也只是教学方面的书籍罢了。

直到2023年暑期培训,新教育走进了我们南和,走进了我的视野。河南焦作市的张硕果老师精彩的讲座,唤醒了我对读书的渴望,激起了我加入新教育的冲动。然而种种原因,这艰难的一步始终没有迈出去。而我们南和县第一小学的师生们已经积极加入,并行动起来,他们的晨诵、午读和暮省,他们的读书活动在短短的时间内已经初见成效。

数次到我们南和县第一小学学习,数次聆听我们南和主管新教育的王素平老师的讲座后,我们的秘建民校长坚定了走新教育之路的决心,2023年暑期,秘校长在网上为我们全校教师订了许多新教育书籍,特别是薛瑞平的各个系列的图书我尤其喜欢。从《心平气和的一年级》《我们二年级了》,再到《书声琅琅的三年级》……一本本记录薛瑞萍老师带领孩子们成长的真实记录深深吸引了我。如果说河南焦作市的张硕果老师精彩的讲座是唤醒,那么,薛瑞萍老师的书就是引领。

我深深的震撼,薛瑞萍所践行的班级阅读和日有所诵,她影响了无数位教师,同时也使广大学生享受到了阅读的乐趣。我想薛老师所提倡的,难道不就是我所期望走的教育之路吗?

我愿在孩子们心田播种母语,撒下阅读的希望,我愿像薛老师一样播下了阅读的种子,给孩子读故事、让孩子们天天沐浴着祖国优美文字的芬芳。虽然我的孩子们开学已经二年级了,但我想,只要我们开始加入,就是“亡羊补牢,为时不晚”。

2023年9月,经过几次和家长们沟通,我的新教育梦得到了家长们的支持,可是网上购书没货,还好,秘校长每个年级都发了一本《日有所诵》,每天的《日有所诵》就由我抄写在黑板上,孩子们再抄写在自己的小本上进行背诵,至于故事书么,暂且读孩子们手里的《5分钟小故事》好了!我和孩子们在漫长地等待中,度过了四个多星期,至今我也忘不了,第一次发图书的情形,孩子们欢呼雀跃,那兴奋劲儿简直无法形容。

到现在,一年多的时间里,我给孩子们读了《365夜故事》《中国神话故事》《木偶奇遇记》《海底两万里》,还有读了大半的《稻草人》。

虽然我天天给孩子们读书,但一年的时间过去了,我们读的书也不过那么区区几本而已,一次偶遇教研室的王素平老师,我道出了自己的困惑。王老师热情地鼓励我要坚持把读书活动开展下去,并提出在教室内建立班级图书角,让孩子们自由借阅读书,还给了我适合我们三年级孩子读的图书单。我想:是啊!孩子们都三年级了,可以自己阅读啦。我们的秘校长听我说想建立班级图书角,立即表示支持,特地为我们班购置一个图书柜,如今网上订购的适合我们三年级孩子读的图书就要来了,我和孩子们现在的心情就像我们班秘永乐在日记中写的“好期待哦”!

我坚信:阅读是教育底色,是知识根基,是教与学的根本。所以,我要将自己的新教育梦进行到底!

小学语文三年级阅读笔记随笔

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