篇一：初中生的叙事随笔
“哈哈哈，哈哈哈。”在教室里不时地传来了一阵阵欢快的笑声，像似一只欢快的乐曲越奏越响。你一定会问到底发生了什么呢?如果想知道答案，就接着看下去吧。
今天叶老师带着一丝神秘的微笑走进了教室。我在心中暗暗地想着：叶老师的葫芦里到底装着什么药呀，干嘛这么神秘呀。没等我想完，叶老师笑呵呵地说：“同学们你们想不想玩游戏呀?”“想。”同学们异口同声地说。于是叶老师在黑板上写了四个字“拼句游戏”。老师对我们讲了游戏规则，第一组写“姓名”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎样地”，第四组写“干什么”。说好了游戏规则，我们便开始玩游戏了。
老师给我们发了一张纸条。有的同学在议论纷纷到底该写什么才能让同学开心?有的同学正在左顾右盼四处寻找自己的目标。有的同学用手托着腮帮子正在冥思苦想。
写完了纸条，老师让每一位同学轮流站起来说写了什么词语再拼成一句话。让我觉得笑的是这几句：“张鑫鹏在太阳上贼头贼脑地升国旗。”这句话一说出来同学们都哈哈大笑起来。张鑫鹏站了起来说：“我怎么会贼头贼脑地升国旗呀。再说我是在太阳上升国旗都没有被烤成乳猪你们可以吗?”张鑫鹏的话又引来了同学们的一阵哄堂大笑。接着同学们拼出了一句：“方舟在马桶边吃草。”同学们听了笑得前俯后仰。方舟起来反抗说：“我怎么可能在马桶边吃草，我又不是牛。”董邦程又冒出了一句：“俺老子是牛也不在马桶边吃草。”听了他俩的话我捂着肚子眼泪都出来。我在心里暗暗想：反抗失败，反抗失败。
呀!同学们拼成的句子真是五花八门呀。但是从这次游戏中我也知道了写作文用词不当，可会闹出笑话的。
篇二：初中生的叙事随笔
一个星期二的下午，我跟我的表哥去河边钓鱼。
我们面对的第一个问题是在哪里钓鱼。我们本来打算在我家对面的一条小河里钓鱼，因为这里曾经养过鱼，现在应该有不少的鱼，但可惜的是，河面却被浮萍完全的覆盖了，使得我们无法了解河底的具体情况，因而我们放弃了在这儿钓鱼的念头。最后我们选择了在我们村跟另一个村的交界处的一条小河。
我们面对的第二个问题是鱼饵。钓鱼得有鱼饵，但我们没有钓鱼的专门用的饵料，只好用蚯蚓充当饵料。可老天好似在跟我们作对，我们找了半天连一只死蚯蚓也没有找到(其实是我表哥找的，因为我一见到蚯蚓恶心)。没有蚯蚓只好拿面粉充当饵料，虽然蛆也可以充当饵料，但这么令人恶心的东西，我想还是别用它来充当饵料了。面粉虽说可以作为饵料，但它的效果没有蚯蚓好。幸运的是，最后在我们钓鱼的地方找到了一只蚯蚓——也是唯一的一只，因此它全部被“利用”了——除了它的头部。
我想我们应该可以钓鱼了吧，可问题接踵而来——将鱼线系到鱼竿上时，是系死扣还是系活扣。活扣很快被否定了——活扣很容易松掉。死扣呢，又不容易解开。因此，我跟我的表哥打算系一个比较容易解开的死扣。过了很长一段时间也没有弄出来。最后只好系了个死扣——解不开来将鱼线剪掉一小截，反正鱼线有4.5米长。
要想将作为饵料的蚯蚓弄到鱼钩上，对我来说可是一件难事，但有我表哥在，他很快将蚯蚓弄到了鱼钩上。随后，我将鱼钩抛入水中，这很简单，但要避开上面的树枝树叶。不过我是近视眼，加上旁边的树挡住了太阳光，我很难看清楚鱼线上的浮，不断地将鱼钩收上来再抛下去。不过一段时间后，我将鱼竿给了我表哥，而我到一旁挖蚯蚓去了，幸好一只也没有挖到，否者我们还要钓好长时间——同时也要“煎熬”好长时间——这儿虫子太多，我们被叮的“惨不忍睹”。最后，果不出我们所料，我们一条鱼也没有钓到，很大原因是因为我们没有打围跟撒饵——钓鱼时旁边的两个陌生人告诉我们钓鱼要打围跟撒饵。
唉，现在才发现，钓鱼也不是很简单啊。
篇三：初中生的叙事随笔
人的一生就像一片茫茫的大海，我们的课余生活就像一颗颗珍珠。今天，我就捡一颗“珍珠”送给你吧!
星期天，我从床上爬了起来，经过一阵刷牙洗脸吃饭，我的课余生活就开始了!我先来到了房间，看了看作业，“哟西哟西，作业都做完了，我可以轻松一天了!耶!”我做出了一个“耶”的手势。作业是做好了，可是下面应该干什么呢?“恩，哦!对了!”星际恐龙“要开播了!”我火速打开电视机，津津有味地看起了电视。“弟兄们，上!泰山脚!”我仿佛就在这电视画面的里面，亲眼看见星际恐龙们打败了食肉龙。“好景不长”，动画片放完了。我灵机一动，想：现在是星期天，QQ上肯定有人上线，我就来“会一会”他们吧!我打开了电脑，连上宽带，上了QQ，一看，哇塞，好多人啊!我这个合群的人是不会落后的，便马上跟他们聊了起来。
可是聊着聊着，我眼睛酸了起来。正好，妈妈规定的时间也到了，我关闭了电脑，在椅子上用手托着腮帮子，向“马桶上的思考者”一模一样，想：哎呀呀，这年头，小学生都没什么可以玩的东西。学习那么紧，忙都忙不过来……“想着想着，我就睡了。
等我一觉醒来，课余生活将结束了。课余生活就像水，我们是鱼。鱼离不开水，我们离不开课余生活!
篇四：初中生的叙事随笔
如果说我的暑假是丰富多彩的，那一定归功于我的小宝贝——灵灵和小小。
灵灵和小小是暑假开始时一位叔叔赠予我的。他们长得很像，只不过灵灵比小小要胖一点。刚来我家的时候，它俩谁也不适应新环境。一次，要给它们换木屑，就把它俩拿出来了，不料，笼门一开，灵灵和小小马上冲出来，跑了!我朋友眼疾手快，捉住了小小，可是小小只有一点儿大，又跑得快，我朋友没敢握紧它，只是捧着它，小小都吓死了，慌不择路，从我朋友的胳膊爬上了脖子，又从脖子滑到了地上，跌倒地上也不知疼!一骨碌爬起来接着跑，最后还是我朋友的妈妈帮忙才捉住了它。这时，我才想起灵灵哪儿去了。过了好一阵子，才在一个角落里发现它，它呢，正吓得发抖呢!这才发现我家的灵灵和小小有两大特点：胆子小，跑得快，对了，我还发现，灵灵是母老鼠，小小是公老鼠。
我最喜欢看它们吃东西的样子。它们吃东西是先嗅一嗅，再用两个爪子把吃的一抱，躲到一边，再用前爪抱起食物啃。它们边吃边点头，好像在说：“真好吃!”还有一次，我想整一整小老鼠，就把菜叶放在了笼子上面，心想：这下你可吃不到了吧!然后拍拍手，走开了。谁知我再去看的时候，小老鼠倒吊在笼子上，正津津有味的吃呢!这机灵的家伙!
它们睡觉时也挺可爱。一天午后，我没睡觉，就想找它们玩。我看它们的时候，都像尊弥勒佛似地呼呼大睡呢!还面对面!哈哈哈，笑死我了!
到现在，小老鼠来我家已经六十多天了，我也越来越分不开它们了，那，就让我们永远都在一起吧!
初中生的叙事随笔600字
篇五：初中生的叙事随笔
今天和朋友们一起去“晾衣服”了，好吧，我承认了，是买衣服。
站在斜坡上，看着模糊的车流和人流，一股强烈的感觉漫漫地涌上了心头，可我自已却不知是什么感觉，无奈，只管往前看，突然一位熟悉的人影出现在了我的眼前，近了，近了，没错没错，是老师，我读幼儿园时的老师!我心跳加速，红晕布满了我的脸庞，我紧张，就在这之中，老师离我只有一步之遥，我狠下心，思想道豁出去了便对她言了一声“老师”。
我忘了她姓什么，但是我永远忘不了那一巴掌，虽然我忘了那是因为什么事情让我与那一巴掌结缘的，但是顷刻间一种莫名的感觉又滚烫了我的心。想了一会儿，想不出来，就放下来了，与同伴们继续谈笑风生，就在这嘻嘻哈哈声之中我又看到了一位熟悉的身影，眯了眯眼，原来是昔日的语文老师，看着他那模糊的身影，我不知然中陷入了深思
就在深思之中，便被同伴们拉去了幼儿园的篮球场打球赛。
刚开始打得有滋有味，开心极了，全然忘了之前的“深思”，突然一球向那边飞去，我一个跳跃，拦住了，拦住了。这时学妹们说我跳得高，我开心极了，还说我是高手，我心里乐滋滋的，于是谦虚的说是运气在作祟，就在这谦虚之中，不知然的想起了以往和某一位学妹打球时，她说了一句：“看着你的样子，你读书应该很棒吧”。
当时我听到此，有点受宠若惊，便按事实回复了她“还好，一般啦”。现想到此，那种感觉又回来了，又缠绕与我的心，慢慢地，我觉得我的脸越来越烫，心还难受，慢慢地，慢慢地，这种感觉越来越明显了，好熟悉啊，好熟悉的一股愧疚感!