大自然的启示初二话题随笔 (一)
自然之大，无奇不有。因为它的富有，创造了各种各样的生物，也使我们的世界充满了乐趣与惊喜。
人类的演变需要300万年，那是一个奇迹，这是谁赋予的呢?毋庸置疑，是自然，是它给了我们生命，让我们来到世间，欣赏它的美。
自然的涵养是我们无法匹敌的，我们应时刻保持谦虚的心，向它学习。
向日葵的美，在于它开始时的坚持;在于它中途时的美丽;在于它最后时的谦虚。向日葵的花是金灿灿的，是始终向着太阳的，那是它的目标，一天二十四小时的追逐，永不放弃。最后它丰收了，它含蓄的低下了头，是敬礼?是谢恩?是什么并不重要，但它告诉人类到达一个点时，总应该低低身段，去感谢那些让你成长的因素。
一株植物尚可，为何人类却不觉醒?
当局者迷，旁观者清，我们是迷，还是清只有我们自己可知。
自然给予我们的是无穷无尽的奉献，让我有了赖以生存的家园，有了一亩三分地的空间，但我们又做了什么呢?世界是物质的，物质决定了意识，是不是物质的发展，意识便停留了。高科技固然让人敬佩，可是之后造成的后果，让大自然难以喘气。一颗小小的核武器，便可以让大片生物瞬间消失，让那里原本的生机盎然变得寸草不生。瞧一瞧，你都做了什么?
大自然她怒了，她让她的孩子受到了应有的惩罚。一系列的自然灾害向我们涌来，我们有何抱怨的呢?谁叫我们不尊重她，不爱护她呢。她也需要我们的关怀。
我们应像葵花那样，放低姿态，去花一些时间与精力关心关心她。我们应该时刻学会感恩，别忘了我们都只是来自尘土，不知该去向何方。我们污染伟大，但请别忘了我们脚始终踩在大地上。
跛脚的建筑师比勤劳的蜜蜂伟大，是因为它会思考，他懂得原则。
上天给予我们大脑，是让我们思考的，是让我们明事理的。一朵葵花都能做的事，为什么我们却不可以。
活在世上就应该有一颗感恩的心，那是时刻跳动的，鲜红的，因为它象征着生命的永恒，象征着自然的法则。
大自然的启示初二随笔800字
大自然的启示初二话题随笔 (二)
去年，最震撼的有关自然灾害的两部影片，你可能没有看过，但你一定听说过和《唐山大地震》。
看完这两部影片后，我觉得我们应该保护好大自然，否则，大自然就会让你付出代价，就像一样，人类不停地破坏环境，引发了地震、海啸，差点导致了人类的灭亡，太可怕了。
大自然是人类赖以生存的环境，没有大自然就没有人类的存在。
我们应该去好好地珍惜它、保护它。可是，人类不但不停地向大自然索取，还在有意和无意中不停地污染环境：
人类往河中扔垃圾，导致水质变差，大量的动植物死亡;人类过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量的二氧化碳进入了大气层，形成了温室效应。害得全球温度升高，北极、南极的冰雪融化，海平面上升;人类还过多地砍伐树木，猎杀动物，现在羚羊、麋鹿、银杏、巨柏这些动植物都已经成为凤毛麟角了。再这样下去地球就会变得像月球一样没有生气。
现在的鱼没有以前那么鲜了;菜没有以前那么香了;肉也没有以前那么美味了;在城市里也呼吸不到新鲜的空气了。这都是因为人类污染了环境所造成的。
现在，地球的臭氧层有一个很大的漏洞。在这个漏洞下，紫外线等对人体有害的射线会直接射到地球表面。这也是人类造成的，人类制造冰箱用的冷凝剂氟利昂会和臭氧层中的物质中和，形成臭氧层漏洞。
终于，大自然生气了。洪水、地震、泥石流、雪灾等等毁灭性灾难变得越来越频繁，空气变得呛人了，陆地上的绿色也减少了很多，这些全都是因为人类对环境的破坏。
大自然推动科技的发展，给予人类大量的食物，我们应该保护好大自然，保护好我们赖以生存的环境。让我们从身边一点一滴的小事做起，保护大自然。只有降低二氧化碳的排放，才能让我们拥有一个绿色的地球。我相信，通过我们的努力，世界会变得更加美好，我想，这就是大自然给我们的启示。
大自然的启示初二话题随笔 (三)
大自然里有许多奇妙的现象，也许有许多你们没有没有用心去观察，有许多大自然其实真的可以给我们很多启示，如果你们不知道有什么启示，那顺着我的文笔往下看。
你们是否看过一群小蚂蚁在墙壁上爬动着，它们时时抬着像沙子般小的食物，成群结队的向前爬动，那渺小的身躯，生命那么的脆弱，只要有人不小心一压，就很可能结束它一生的生命。
但蚂蚁虽小，但它们非常团结。一只蚂蚁找到一个比它身体体积大很多的食物时，由于自己搬不动，它们便立刻回巢，通过自己的语言来招呼同伴，它们知道如果大家团结起来，就一定可以将美味的食物搬回家。其实我们人类也一样，如果不团结在一起，就像一盘散沙一样，一点力气都没有。如果人类也可以合作，那岂不是做任何事都能屹立不倒。
当一个苹果偶然的`落在地上，却成了人类的一个折点。它使坐在树下的牛顿顿时头脑开窍，引起了他的沉思，究竟是什么原因使物体能有一种吸引力呢?牛顿经过不懈的思考，终于他发现了一个对人类具有跨时代意义的——万有引力。苹果给予我的启示，让我们做任何事都需要思考。
燕子总是在夏季自由的在空中飞翔，但当你发现它飞的很低的时候，那就代表燕子再告诉我们：“要下雨了，大家多注意。”燕子还有一种不能再要下雨天不能高飞的原因，那就是当天空要下雨时，天空中的氧气很稀薄，燕子的呼吸不能顺畅，而贴着地面飞这样可以让它们更加舒服一些。这就足可以证明一句老话：“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”。燕子在传递的信息就是自然界的一种变化。
大家是否看见过辛勤的蜜蜂飞来飞去?它们在用自己的勤劳换来人类可以从蜂蜜中提取营养。如果蜜蜂不勤快，我们就无法吃到甜甜的蜂蜜。其实从蜜蜂身上我们也应该学到些什么，那就是告诉我们，学习是自己的事情，也应该勤劳。而不是自己父母总在督促你不要偷懒。蜜蜂启示我们，只有勤劳的学习才能换来更好的成绩。勤劳真的可以换来成功，不信你们可以试一试。
大自然的启示其实真的很多，从种种方面都可以看到。我们要珍惜能有这样一个大自然的母亲，它用实际行动来启示我们要懂得团结，懂得思考，懂得勤劳。
大自然的启示初二话题随笔 (四)
在古老的深山中，有一个湖，碧波荡漾。湖边有棵小树，长在一堆灌木丛中，毫不起眼。
在小树的眼里，湖是那么深厚广博，深绿色的湖面像厚重的的翡翠，让树看不到底;然而，湖又是坦荡自然地，任其万般变化，湖依旧安详宁静。
隔着湿润的雾气，小树依稀地看到湖里不时溅起快乐的水花，原来那是调皮的鱼儿在水里嬉戏跳跃。忽然，湖面泛起了涟漪，衍生出许多密密麻麻的小圈圈，小树知道那是雨点们在舞蹈。树想：“如果自己是鱼儿或者雨丝该多好，那样就可以触摸湖的脸，与湖亲近了。”看到蓝天、白云在湖中美丽的倒影，树很困惑：“为什么在湖的心中没有自己的影子呢?是不是湖看不到我?”于是，小树便想与湖说话，证明自己的存在。它将身上最绿的叶子摘下，丢进湖里作为礼物，可是叶子太小太轻，半空中被风吹落，掉在灌木丛里。树不知道，湖边的杂草灌木遮住了矮小的自己。
树很委屈，想离开湖，却无法挪动脚步。树在湖边，根也扎在了湖边，湖给了树生命，给了树源源不断的丰厚的养分。树一天天长大了，根也越扎越深，甚至扎到了湖里，扎进了湖的心中。渐渐地，树越长越高，越长越粗_壮，越长越挺拔，枝干纵横，郁郁葱葱的绿色引得鸟儿成群地飞来，在树荫中穿梭、嬉戏，梦寐以求的热闹迅速在树的生命中铺展开来。渐渐地，湖被忽略了，但湖并未抱怨树，反而依旧安详地看着树一天天长大，依旧默默地供给树养分。
天气越来越热，阳光猛烈地炙烤着大地，树不以为然，湖的血液足以让它抵受酷暑，它的艳丽依旧吸引着身边的动物。可是湖却日益衰弱，看着干裂的湖床上鱼儿们的尸体，湖哭了，哭得那样惨烈，泪打湿了树的根。这时，在仅存的湖水中树看见了自己的影子，看着粗壮挺拔的自己，树此时才明白，湖的心里一直都有树的存在，只要自己站到一定的高度才看得清楚。树也哭了，哭得一样惨烈，似乎在为自己的自私道歉，又似乎在感激湖对自己的眷顾。
湖继续默默地滋润着身边的植物，也包括树。树更加努力地生长，身体尽可能地弯曲，逐渐倾向湖里。年复一年，浓密的绿荫如大伞般为湖遮挡烈日风雨，撑起一片清凉宁静的天空。树想：“即使倒下，也要倒进湖的怀里，与湖水永远相伴。”
谁说大自然没有爱?默默地付出，不求任何回报，这不就是纯净的湖与感恩的树给我们的启示吗?
大自然的启示初二话题随笔 (五)
动物的生存之道，至少在初生之后要懂得如何觅食，如何避免掠夺者追捕，和如何辨认同类作繁殖之用。到底动物如何有能力作出这些举动?
动物的部份身体机能所作出的行为是控制於其基因，谓之「本能性」和「先天性」的行为。这些先天性、本能性的行为对年青动物尤其重要，帮助它们对於哪处危险、哪些食物能吃有初步认识慨念，待它们长大以后，自然就会熟能生巧，更能学习如何适应并作出更复杂的行为活动。
大部份动物都有学习的能力，就如昆虫也如是;好像蝴蝶先天就能被五颜六色的花朵吸引，又固定地地某些颜色的花朵特别偏爱，对於这些先天性，蝴蝶会在成长期间继续学习，加强辨认这种偏爱颜色花朵的显性。这个例子，好证明动物具有适应环境的本能。倘若蝴蝶不能学习加强对某些花朵颜色的辨认，就会难以觅食，继而落得饿死下场。
并非所有动物都有学习能力，那些初生不久就得离开父母的初生动物，从小就要自力更生，所有行为都是预先被编排好的，包括认清同类的能力都是从未被授予的。然而，受父母哺育照顾的初生动物，不单在初生后不久有一段时间从尝试和错误中学习，又能让它们多些接触同类，加强对同类动物的辨识。
鸟类小时候大多数受父母所哺育，初生不久就尽快地学习母亲作出的行为举动，称为「烙印认知」;这种学习方式不但由它们学习对象的影响，同时也会影响它们如何选择适合的同类作日后的伴侣。初生的哺乳类动物就幸运得多，它们与父母结伴的时间较长，有时会直至自己断乳，有时会到母亲再怀孕时才会脱离父母。这段学习的时期相当长久，令初生哺乳类动物有足够时间通过观察父母的举动，学习复杂的行为。初生的树懒就在观察时学习如何分辨哪些树能吃;小鼩鼱舔母亲的口了解母亲到底在吃什麼;幼时大象学习环境的多变和找寻水源;而猩猩则学习善用大自然提供的工具，以增力生存机会。除了人类以外，其他哺乳类动物的母亲都没有一套如何教晓初生动物求生的方法，它们只会让孩子留在自己身边，任由它们学习自己的行为举动，希望它们通过尝试和失败中汲取经验，模仿母亲的举动自己重复再做。至於它们的思想，到底在想些什麼，则无从稽考。
动物有它们的生存的道理，我们不能去破坏。