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初中生网课班级总结

2023-09-27 10:33:16工作总结

初中生网课班级总结 篇1

20xx年xx月xx日,新学期才开学两天,突如其来的疫情,使线下教学又一次按下了暂停键。疫情阻挡了学子们相聚学校的脚步,但阻挡不了师生们教与学的热情。xx中学积极响应上级“停课不停学”的重要指示,借助钉钉或微信等学习群架起“云端课堂”,线上教学中师生互动频繁,云端课堂里同样精彩纷呈。

xx月xx日上午,xx县教师发展中心主任吴主持召开疫情期间线上教学工作推进会,传达了省、市、县的有关会议精神。根据此会议精神,xx中学迅速部署下一阶段的线上教学工作。

xx中学教导处主任罗迅速召开科组长视频会议,传达县教师发展中心的会议精神。一是提高站位。全体老师要高度重视线上教学工作,建立完善学习群,确保疫情期间“停学不停课”。二是严密组织。各位老师要坚持“五育并举”“落实双减”,打好线上教学“组合拳”。三是形式灵活。结合本年级本班实际,采取灵活方式,确保线上教学覆盖到每位学生。四是充实资源。科组长、计算机老师、同级同科老师要整合推荐教学平台,完善课程资源,优中选优,推出更多更好线上教学资源。五是家校联动。班主任、科任要主动作为,不能当甩手掌柜,引导家长碰到问题及时向学校反映,学校及时研究,共克抗疫时艰。六是管理到位。老师分组网格化对应相关班级,级组领导也要采取积极措施加强督导检查,确保线上教学各环节和教学常规高效落到实处。七是广泛宣传。通讯组、班主任要统筹做线上教学的宣传发动,挖掘和总结各班推进线上教学的成功经验和先进做法,营造浓厚氛围。八是压实责任。校长室、教导处和级组加强线上教学的督促检查,落实主体责任,统筹做好疫情防控和线上教学工作。

为使线上教学收到最好的效果,各科组长统筹安排,以同级同科为单位成立备课组,统一线上教学的内容、进度与课后作业。各学科老师心往一处聚,劲往一处使,齐心协力丰富线上教学的内容,担负起促进学生全面发展的责任。

老师们上课的形式多样,使用的线上软件主要包括钉钉直播、微信教学群、班级小管家等。上课前做好学生的考勤登记,学生在班级小管家中签到,保证全员参与到课堂中来。授课时老师在学习平台上发布电子文档、文字讲解、文字答疑和语音答疑等。在教学过程中,通过师生的频繁互动,老师们及时了解学生的学习动态,积极为学生提供线上答疑,并根据作业反馈和个别调查及时调整线上教学。

伴随着朝阳的冉冉升起,新一天的线上教学拉开了帷幕,同学们们坐在书桌前,专心致志跟着老师一起学习,他们定有新的收获。

为了跟云端课堂要效果,老师们在夜深时分还在检查同学们的作业完成情况,为学生排忧解难,给学生答疑解惑。班主任等加强与家长、学生的联系沟通,让家长也动起来,做到师生互动、家校合作。

xx中学按照线上教学工作的补充通知要求,坚持“一校一策”“五育并举”“落实双减”,强化学生的心理疏导,引导学生注重劳逸结合。同学们积极投入到体育锻炼和眼保健操中,放松身心、强身健体、保护视力。

在培养学生核心素养的新时代教育中少了劳动教育。在课余时间,班主任引导同学们主动学习劳动技能,为父母减轻家务劳动,炒炒菜、洗洗碗、扫扫地……同学们忙得不亦乐乎!

面对疫情,xx中学教师不断充实自身的教育教学理论知识,不断提高线上教学水平,做到线上线下教学切换自如,坚守师者的使命与责任。同学们积极向上、态度端正,五育并举,促进自己全面发展。云端课堂,别样精彩,大家“疫”起努力,静待复课!

初中生网课班级总结 篇2

近日,因疫情原因,中小学秋季开学延迟。为认真落实省、市、县新冠肺炎疫情防控指挥部工作要求,维护教育教学秩序,保障教育教学质量,根据xx市教育局相关文件精神,xx省xx县职业高级中学积极作为,迅速开展学情校情摸排、科学研判,制定《新冠肺炎疫情防控期间xx县职高教育教学组织与管理》,坚决保证学生“离校不离教,居家有学上”。

一、守育人初心,齐心协力,保障教学实施

不忘初心,未雨绸缪。疫情前,xx省xx县职业高级中学及时部署各相关职能部门开展情况摸底,通力配合,按照学校统筹安排、各专业学科组组织落实、教师灵活实施的形式,制定了线上教学实施预案。

xx月xx日,接到主管部门通知后,学校党总支书记、校长余召开线上紧急会议,成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作期间教学保障领导小组,余校长担任组长,统筹推进线上教学和监督工作,确保线上教学有序、有质量开展。学校制定了《新冠肺炎疫情防控期间xx县职高教育教学组织与管理工作方案》,教务处深入落实停课不停学的工作要求;安全办公室动态摸排所有学生和教职员工的防疫信息,动态掌握核酸检测信息;德育处落实班级群的管理和班主任对学生日常线上学习的监控。

二、“疫”起努力,周密部署,督教督学促质量

为保障线上教学质量,改进教学方法,学校采取“云端”听课,督导教学运行,做到教师网上教学“不掉线”,学生线上学习“不掉队”。建立线上教学督导制度,教学副校长、德育副校长、教务处、德育处、高考部、专业部长、教研组长、年级组长、班主任各自分工明确,对线上教学是否按时开课、参与学生人数、课堂纪律、教学过程监测、在线答疑、课后作业等环节进行全程跟踪检查,并配合完善规范反馈制度、建立通报制度等,压实教师和督导双重责任,同时根据当日问题及时召开线上会议进行反馈、纠正,更好地服务学生的学习,确保线上线下同质等效。

教学副校长孙巧多次召开线上会议,对教学课堂管理和提高线上教育教学质量做出周密安排;德育副校长黄渭蓉以《你们,就是文明》来赞扬同学们抗击疫情的文明风采,帮助学生树立正确价值观;教务处、德育处、校团委等各职能部门组织有序,通力合作做好线上学习期间相关工作;同时,学校要求班主任每周召开班会给学生做疏导工作,通过心理健康课程为学生舒缓学习压力和健康心理指引。

三、教师当“主播”,学生“安心”上网课

职高坚持“五育并举”原则,确保线上课堂精彩纷呈。学校充分利用国家、省、市、区(市)县教育资源平台提供的课程资源,结合实际,教师以精讲、多练、多互动为原则,以“在线直播教学”或“观看线上课程视频+在线讨论与答疑+作业布置与反馈”等多种方式的开展线上教学,各科教师纷纷化身“主播”,让学生“安心居家”上网课。

学校党总支书记、校长余表示,“学校在线上教学过程中同样坚持五育并举,确保每一位学子都能学有所长。”职业教育不同于普高,学校在线上教学期间除开设语文、数学、英语、思想政治、历史等公共基础课外,还开设全校八个专业的机械制图、电工电子等二十余门专业技术课程。针对高一新生入学要求,开设劳动技能(大国工匠)课程。全校所有班级在课余时间安排了防疫居家锻炼、眼保健操、观看新闻联播(疫情防控知识学习)、经典诵读等活动,并给学生预留了练习课、答疑课和自主学习充裕的时间。针对疫情期间学生心理辅导开设了心理健康教育课程,保持学生积极健康的学习心态。

职高人听令而行,迅速响应,五育并举,齐心协力云端守护,在线上的“教”与“学”中,共“课”难关,传递温暖和力量!

初中生网课班级总结 篇3

由于这次疫情,我们生活学习受到了很大影响,无法回到学校正常上课,但庆幸的是我们生活网络迅猛发展时代,“停课不停学”,同学们宅在家也可以接受老师讲课。

当我第一次体验网课还是不错的,老师们讲课仔细透彻。授新时,老师会带我们回顾上节课内容,老师讲完一个知识点时,通常会有3,4道题给我们练习,全对会有金币奖励,做错了也没关系,老师也会鼓励我们,每次上课,我都盼望着老师出题练习,老师很温和,如果课堂上有同学不听话,他也会指出来。

线下,老师为了改善我们学习环境和沟通方便,老师还是根据学校管理一样,将我们分成几个小组,所有老师都在每个小组里面,我们白天上网课,晚上学生质疑解老师解答,然后我们会按时完成练习,老师们批阅作业总是到深夜。

经过一段网课学习,我觉得有利有弊,利是网课现在是我们学习的唯一途径,它改变了我们学习方式,提高学生自主学习能力,同时也提高了学生实践能力。弊就是长时间对着电视手机,会伤害到我们眼睛,还有有时网络卡,我们会听不清楚没有做完笔记,有一些学生自觉性差,每次都要老师和家长提醒,老师对我们质疑解答有局限性,还有老师不能像在学校面批作业。

虽然网课没有在校老师传授知识好,但处于现在这种特殊时期,我们只有慢慢接受它,不断提高自己。

初中生网课班级总结 篇4

一、提前规划,总体部署

xx月xx日,根据上级要求,xx市实验学校中学部和xx市实验学校xx中学一方面布置落实师生员工全员核酸检测工作,一方面紧急召开线上教学准备工作会议。校党委书记、校长佟妍亲自部署,对线上教学提出具体要求。

各年部第一时间组织召开全体教师会议、班主任会议,要求所有学科组就学生学习时间、授课方式和作业布置问题制定详细计划,务必使网络教学落到实处,让居家学习更有实效性。班主任老师指导学生做好线上学习准备,明确居家学习要求。

各学科备课组精诚团结、群策群力,制定详细的教学计划,落实集体备课形式,讨论作业设计。科任教师抓紧时间熟悉线上教学操作流程,精心备课,研究线上管理方法,全力保证线上教学活动科学、高效。

xx市初级中学面对突发情况,按照安全方案,有条不紊安排线上教育教学活动。xx月xx日上午,xx市初级中学召开紧急会议,宋玥副校长对国家、省、市、区疫情防控精神进行传达,校长林华部署了全校疫情防控工作。

xx市第一六五中学第一时间召开各年级组长、学科备课组长、各班班主任参与的紧急会议,迅速成立“线上教学”工作领导小组,孙校长亲自任组长,郭副校长、李主任任副组长,各学科备课组长任组员。会上,孙校长传达了市区上级部门对疫情防控期间“线上教学”的通知要求,并动员组长和班主任们要积极担当,坚守教育教学职责,认真准备,确保线上教学活动顺利、有效开展。随后,大家结合学校实际情况和以往“线上教学”的成功经验,从课程计划、技术支持、作息时间、纪律要求、身心健康等方面进行了商讨和部署,形成了基本应急方案和策略,做到有章可循。

二、德育为先,润泽生命底色

实验学校中学部和实验学校xx中学在开展“停课不停学”工作中,始终坚持把做好疫情防控工作放在首位,安排班主任教师讲授疫情防控知识课,全面普及防控知识,提升学生的卫生防控意识。同时,坚持国家课程学习与思政教育相结合,开好、上好思政教育课,注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,形成了正确的舆论导向,增强了国家自豪感、民族自信心,弘扬了社会主义核心价值观。

xx市初级中学把生命教育视为德育教育的第一课,纳入课程体系。按照xx市“保护自己,保卫城市,疫情防控,人人有责”的防疫倡议,深化家校合作,充分利用学校教育的平台和家校沟通的渠道,协同开展生命教育宣传。抓住教育契机,坚持严格管理,保证身心健康。

落实身体健康日报告,学校布置专人专管以小程序的形式,每日落实师生的体温上报。同时,为了缓解线上教学带来的心理压力,开展针对疫情线上学习的未成年人心理辅导活动,减轻学生的心理压力和浮躁,让线上教学不再枯燥。

xx市第一六五中学把疫情防控教育放在首位,利用学校公众号和班级微信群做好防疫要求宣传和动员,并坚持落实好每日健康上报工作。九年级的线上百日誓师如期举行,让学生们感受到了来自学校、老师、家长的鼓励,鼓舞气势,让学生在居家学习阶段,保持斗志昂扬。线上教学过程中,班主任们全程坚守在课堂内,关注学生课堂情况,与学生和家长保持紧密联系,确保学生安心学习。

三、智育为重,提升学业水平

实验学校中学部和实验学校xx中学线上教学过程中,老师们按照教学计划和课程进度,依托集体备课,深研云端课堂,践行教育初心。课前指导预习、课上细致讲解、科学布置作业、随时答疑解惑,课后及时小结。年级组、教研组、备课组“云端”再相聚,围绕线上教学过程中出现问题再部署、再研讨,集思广益,只为线上教学有料、有效。学校领导通过线上巡课等方式保证线上教学工作高质量有序推进。

xx市初级中学坚决落实“双减”教学有关安排,坚守课堂有效教学底线,克服部分学生线上教学设备不全、无人看管的困难,紧紧抓住“作业反馈,个性辅导”环节,保证线上教学质量。为了更好做好教学反馈,教师积极开发作业软件,及时进行作业反馈,加强家校沟通。博观而约取,厚积而薄发,战疫情,迎中考,铿锵脚步,别样回中。七年级正常的线上教学课程,在“双减”政策下的合理化安排之外,在九年级课程安排,特别增设晚自习,并由班主任和家长在网络端及家中协力督促与落实。

xx市第一六五中学关注多维融合,优化教学环节。线上教学中,秉承“统一”与“个性化”相融合的理念。学校“统一”要求由班主任建“腾讯会议号”,学生在教室内有序等待学科教师授课,并将腾讯会议号发送到教务处,学校统一安排领导进班听课;学科教师根据学科特点、讲授内容及个人信息技术优势,选择不同的平台或软件,融合于“腾讯会议”中,使教学环节、教学手段“个性化”,更好的讲授学科知识、更有效的督促学生,以保证良好的教学效果。教师更加关注交流互动,提升教学质量。课堂上,老师们“扬”高效之长,“避”隔空之短,打开摄像头和麦克,高频度的语音互动,让学生参与到课堂中,提高课堂节奏的紧密程度,避免因“隔空”而导致的学生松散。

四、体育为基,打牢身体根基

居家学习期间学生活动量相对较少,实验学校中学部和实验学校xx中学通过线上大课间、编排录制体育锻炼操、布置体育家庭作业等实现了体育教育的课堂延伸和拓展,有利于学生培养终身锻炼的意识。同时学校多途径进行用眼健康宣传,倡导家庭保持良好作息规律;每天进行线上眼操,预防因线上教学导致的近视发病率提高,促进学生身心健康。

xx市初级中学利用网络教学居家学习的条件,继续保持“体育作业”带来的良好效果,将课程设置做了调整,上午、下午各一个小时居家体育锻炼时间。通过锻炼环节线上教学久坐带来的疲劳,合理的训练项目,利于学生身心健康发展,为线上教学提供动力支撑。

xx市第一六五中学线上教学,既要保证学生“知识”的扎实收获,更要关注学生的身心健康。体育课上,学科教师普及体育理论知识,与学生视频互动,讲解动作要领;播放赛事视频,适时讲解,培养学生对运动项目的理解和爱国情怀;指导学生进行居家锻炼,加强居家学生的体魄。

五、美育为要,涵养艺术品格

实验学校中学部和实验学校xx中学严格落实线上音乐、美术、书法等课程,不断强化美育育人功能。在审美鉴赏中,将爱国情怀、文化自信渗透到学生心中,是一种“润物细无声”的润泽、陶冶和濡染。

xx市初级中学为了锻炼学生的欣赏美、创造美、鉴赏美的能力,开展了“折叠千纸鹤,放飞中考梦”活动。学校下发彩纸,共折纸鹤,通过折纸提高学生思想,发展学生道德情操,发展学生智力,增进身心健康,鼓舞学生进行创造性的劳动。在“立德树人”方面发挥着独特的、不可替代的作用。

xx市第一六五中学学生在老师的指导下,结合自己的兴趣,每周学会一首歌,或是练习一件乐器,或是绘制一幅画,或是完成一件手工作品,让学生的艺术情操得到陶冶,愉悦身心。

六、劳育为本,拓展社会实践

实验学校中学部和实验学校xx中学充分发挥劳动综合育人功能,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。居家期间,通过布置实践性作业,要求家长给孩子安排力所能及的.家务劳动。对于学生来说,做家务劳动能够给紧张的身体以缓和与放松,对于家长来说,生活的重担能够得到一些缓解,感到一些欣慰。很多学生通过“为父母做顿饭”“今天大扫除”等活动参与到家庭生活中,在家务劳动中学会承担家庭责任,培养了孩子的感恩之心。

xx市初级中学积极利用居家学习时机,开展“我爱我家”活动,学生们在劳动中增强责任意识,更爱劳动更爱家。

xx市第一六五中学居家学习也给学生提供了“学习居家”的机会,每周学做一件家务事是老师布置给学生的一门必修课,让劳动教育与终身学习相伴,体会劳动的价值与意义。

xx市实验学校初中教育集团在积极做好疫情防控工作的基础上,广大教师共克时艰,齐出力,共献智,坚持五育并举,凝心聚力笃行不怠,静候花开共向未来。

初中生网课班级总结 篇5

按照疫情防控的要求,自xx月xx日起,我校按照上级要求统一线上教学,确保“停课不停学、停课不停教”,我们尽最大努力做好教学组织,确保防疫学习两不误。

一、科学规划,统一协调

1、制定线上教学实施方案,统一安排课表、统一作息时间、统一教学进度,统一使用教学软件,确保线上教学进度与国家课程要求教学进度基本一致。

2、为丰富学生学习内容和课余文体生活内容、切实做好学生心理疏导工作,xx月xx日晚召开音体美及心理教师线上教学会,于校长、张校长就教学工作具体开展提出明确要求。

3、本学期期末高一将迎来学业考试,为更好的保证学考科目的教学,xx月xx日晚召开了理化生政史地六学科教师线上教学会,于校长、张校长就如何组织教学、提高课堂教学效果等细节提出具体要求。

二、扎实有效开展教学常规管理工作

下发了《xx市一三七中学关于加强疫情防控期间线上教学管理工作的通知》,对教学常规管理工作提出具体要求。

1、开展线上集体备课研讨活动:按照线上集体备课具体要求,已经开展两次集体备课,主要围绕教学进度、资源配备、作业布置、教学评价等主题开展,达到了“集体备课显智慧,线上教学促提升”的目的。校领导、教务处主任全程、全学科参与研讨过程。

2、健全管理体系,加强课堂监控

建立学生、任课教师、班主任、年级组、教务处五级管理体系,确保教学活动正常开展、确保每位学生同步观看线上教学。

3、加强作业管理,改进评价方式

借助线上教学工具,科学合理布置作业,改进评价方式,及时答疑辅导,有效帮助家长和学生解决在线学习的疑问和困难。教务处下发了《xx市一三七中学线上教学期间作业批改记录单》,并要求任课教师认真填写。

4、积极组织线上周考练,达到以考促学、以学促教的目的。

5、网络调课

从xx月xx日开始学校将实行网络调课,课后教务处将组织评课活动。

三、科学安排,促进“五育”并举

全面落实教育部课程方案,每天安排课间眼保健操、居家体育锻炼,以及防疫知识教育、心理健康教育和劳动教育,开通心理咨询热线,保障学生身心健康。

疫情下的网络教学任重道远,我们相信我们一定能战胜这些困难。不忘从教初心、牢记育人使命,我们一三七人用精心、细心、关心、用心换来家长的安心、放心,我们一起努力为学生和家长创造和谐稳定的学习环境,师生努力成长为最好的自己。

初中生网课班级总结 篇6

20xx年的寒假非常的漫长,期间发生了不少的事情,对我们学生来说,也有一次奇特的体验。还记的过去小的时候,自己也曾对那种搁着屏幕就能学习的体验感到羡慕。想象着这样的学习更为轻松,更为方便,说不定,也能让让学习更加有趣。

而在这次的寒假中,我们被迫不能在学校正常的开学。因此,借助信息和科技的力量,我们就在加开始了这样网络上课。这样的解决策略对我们来说既是一次奇特的体验,又是一次考验。现在的我已经非常的清楚这样新奇的方式会影响到正常的学习,但是却又不禁对这样新奇的方式感到好奇。以下是我对这些天来上网课的感受和体会:

一、对网课的体会

初次上网课,坐在家中的书房里,看着老师在小小的屏幕中娓娓道来。尽管还是那个熟悉的老师,但是环境的不同却总让自己进不了状态。甚至产生了偷偷做些什么小动作的念头。但是我知道,这是不行的!因此,还是忍着不适应努力的学完了一天的课程。

但是,很快我就发现了问题!尽管听完了课,但是自己对课上所学只能算是半懂不懂,根本没有学清楚!我知道,忙着并不是老师的原因。老师依旧在认真的上课,但是自己却没有在认责的上课!坐在书房里,看着屏幕里的老师,再加上寒假的气氛还围绕在身旁……自己始终没能进入学习的`状态。

当然,对于这样的状况我也感到很心急。老师努力的为我们准备了网课,我总不能用无所谓的态度去面对。为此,我开始积极的改变自己!问题在于我自己的心态,那么就让我自己来努力的改变!

后来的学习中,我努力的调整了自己的心态,并积极的通过做习题,背课本等方式让自己重新进入到到学习的状态。终于,自己也逐渐的适应了面对屏幕里的老师,面对老师的授课,也学会了主动的去思考,去学习。

二、网课的收获

通过这段时间的网课,收获到的不仅仅是老师传授的知识。通过对自己的纠正和调整,我在思想上也有了极大的感悟。还学会了自主学习的好习惯。相信只要努力的保持,在今后回到课堂后,我也能更加的出色!

通过这次的体验我明白了,决定学习好坏的并不是授课的方式,而是自己这颗想要学习的心!这才是提升成绩最重要的东西!

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