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2024年高三毕业班个人工作总结(甄选10篇)

2024-01-21 18:50:36学生作文

2024年高三毕业班个人工作总结 (一)

窗间过马,时光消逝的很快,这六年的时光已经结束了,带着这个班走了很远的路,最终走到了终点时觉得甚是不舍。总的来说,带毕业班的这一年,每天都很忙,尤其是今年遇到了一些大的变动,更是让这最后的一段路变得坎坷,但不论如何,我们都顺利的走过来了,孩子们成功的步入了初中,我也顺利的完成了这一份任务和责任,不免的松了一口气。在此对这次的班主任工作进行一次总结。

一、分工合作,巩固不足

带毕业班的这一年,我主要采用了一个分工合作的机制,具体的实行方式是,把整个班分为不同的小组,比如说语文组,数学组,英语组,每个学生选择一个小组加入,前提是要选自己成绩的那一门加入,形成一个科目优势组,语文成绩相对而言好的在一个组,数学成绩好的在一个组,英语成绩好的在一个组,然后三个组之间互相合作,互相帮助,提升彼此比较薄弱的一部分。语文组可以帮助其他两个组补习语文,反过来其他组也是一样的。有了这种明确的分工,大家对自己也自信了,对学习也有了更大的激情,一些不足之处也巩固起来了,总体而言,还是取得了不错的效果的。

二、加强反思,提升技巧

对于我来说,教学反思是这个学期最重要的核心。平时在教学当中,是由很多细节是我们教师掌控不了的。可以掌控的就是孩子们的一些反馈,所以每隔一段时间我就会对学生们做一个关于我的调查,看哪些方面还需要我加强的。这个工作执行下来也让我对孩子们了解的更多了,教学反思也做得越来越好,教学技巧也快速的提升了上去。

三、关爱学生,鼓舞学生

这一年带毕业班让我感触很深的一点是,有一次一个孩子突然跑到我的办公室跟我说,他突然意识到了自己已经六年级了,他很舍不得我,我当时还没反应过来,但是那个孩子眼眶已经红了。我安慰了她一会,她对我说我是一个这么照顾她的老师,她平时总是默默无闻,表现也不是很出彩,但是我能够把目光停留在她的身上让她很感动。通过这件事情,我突然明白每个孩子其实都是出众的,有时候可能是因为我们关心不够多,对他们了解不够多,所以导致出现了部分孩子有点无法展露的问题。在我的教学当中,我会继续关爱自己的学生,多鼓励他们,多给他们展示自己的机会,增强自我信心。

2024年高三毕业班个人工作总结 (二)

一、营造氛围,促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动,引导健康发展。作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的一对一互帮互助互学、成功心理培养演讲比赛等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的`好习惯。

3、鼓励竞争,共同进步。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。和时间赛跑,和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主,重视养成教育。

常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生耳濡目染。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的卫生角。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个用手说话的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生此时无声胜有声的独到效果。

2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创文明标兵的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物。

2024年高三毕业班个人工作总结 (三)

本学期,我校积极落实市教育局关于毕业班工作的各项决策及部署,在全体毕业班老师的共同努力下,以狠抓教学质量为中心,切实加强教师队伍建设,明确目标、强化责任;整体作战,分段推进。本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点,下面就我校的做法向在座的各位领导做以下汇报:

一、学期初学校及早召开毕业班工作专题会,研究部署今年毕业班工作。

确立了“向教师队伍要质量、以精细管理促质量”的工作思路。把毕业班工作作为重中之重,面对困难迎难而上,全校上下一心齐抓共管毕业班工作。开了三个动员会:

1、教师动员大会。开学一周即召开初三教师座谈会,对毕业班工作进行学期初总调度,要求教导处制定出毕业班工作计划,各科任教师从课时划分、阶段测试、专题复习安排、模拟训练等方面制定好学科复习计划,要求计划周密详实,精确到天,确保各阶段工作有序进行、环环相扣,避免前紧后松或前松后紧。

2、学生动员大会。开学初学校就召开了毕业班学生动员大会。会上号召全体毕业班师生明确目标,勇克难关,争创辉煌。我们分析了上学期学生成绩、指出了我校在全市中的优势及不足。以饱满的激情为毕业班学生明确了目标。教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生,鼓舞了每一个学生的信心。让师生一直保持着高昂的斗志这是做好毕业班工作的核心因素。

3、家长动员会。学生的成长是学校和家庭联合作用的结果。只有调动了家长的积极性学校工作才能更加顺利地开展。我们召开了家长动员会,向家长详细汇报九年级的工作安排,就家长如何配合学校搞好管理提出具体的要求并仔细听取家长的意见。密切联系家校关系这是做好毕业班工作的重要环节。

二、严格执行教学过程目标管理。

学校成立毕业会考工作领导小组,确立“一切让步中考,人人看齐中考,个个服务中考”的指导思想。对毕业班各项工作实行领导班子成员包班制、包学科制。大力推行全员育人导师制,每位教师至少承包8-10名不同层次的学生,从学习上、生活上、习惯上实行全方位育人,并进行量化考核,作为评优树先的重要依据,工作无成效的一票否决。

1、把握一个“准”字。依据教材和各科考试说明对准中考要求,号准工作脉络,认准复习方向,找准措施方法。

2、抓住一个“实”字。即坚持以质量为中心,领导干部务实,工作目标落实,各项工作做实,一切做到真实。

3、体现一个“活”字。即工作措施灵活,典型例题讲活,基础知识学活,先进经验用活,切实做到以变应变,活学活用。

三、针对我校处在校建阶段既双休日不加班又无晚自习之现状,学校研究决定当务之急是在高效课堂上做文章。

围绕“高效课堂”,我校着力做好两方面的工作,一是“备课”。要求学科组“统一备课,统一要求,统一进度,统一考查”,加强集体备课,在检查教师备课时,除了关注新授课外,还特别关注单元复习课、练习课、试卷讲评课的备课。在每次业务检查中选出各课型的优质备课,进行展览和评价,给教师创设一个学习的机会。实行过程性督导评价机制。二是听课,学期初先确定骨干教师上好“四课型”示范课,继续推行全员赛课,尤其是针对薄弱学科,做到有听必评,并与骨干教师实行结对帮扶,定期上好汇报课,不过关的课要进行二次整改。另外,把包学科领导、教研组长、备课组长的推门听课和周周有公开课活动结合起来,及时发现,及时交流,以实现课堂效益的最大化。

四、抓好作业练习,向减负增效要成绩。

有了高效的课堂,还必须有高效的作业辅助,才能达到复习的高效率。为此,我校的具体做法是:实行课堂典题限时训练,避免课下抄袭及应付现象;尤其是加强了双休日作业的布置与检查,语文、数学、英语、理化作业以讲义的形式呈现,每周四各科把双休日作业设计好,周五放学前下发到学生手中,周一任课教师及时收交,全批全改。其他以小作业的形式布置,作业必须做到有布置有检查,作业要少而精,以能全批全改为依据;实行家校联手---家长签名,把作业检查作为获取信息的主渠道,做到扎实训练,快速反馈,及时矫正点评到位。

五、抓好心理疏导,确保迎考心态。

开好“三会”,强化全面管理工作。“三会”即优等生的激励会、准优生的冲刺会和后进生的稳定会。优秀学生认为自己考入高中没有问题,不会放眼全市竞争,及时的召开这些学生会议,能使他们正确的认识自我,确立更高的目标。准优生基础不错,可能是方法不当或某科薄弱,他们冲一冲,就有可能考上高中。后进生在后期因成绩差,感到升学无望,可能自暴自弃,因此应及时的给他们鼓励,确立正确的人才观,给他们自信,使他们稳定。

工作中存在的问题:

1、调动教师工作积极性的力度不够,在奖惩办法制定上尚有欠缺,有些制度虽然规范了教师的言行,但教师必须按照学校的来进行日常的教学及管理,限制了教师的积极主动性。造成教师疲于遵守这些规章制度,自身所长得不到较大发挥。

2、集体备课缺乏深度,尤其二次备课缺少个性色彩;学科间存有不平衡性,部分学科集体备课没有有效落实,表现在同级同学科的教师课堂效果差别较大,有些教师未能对自己在教学实践中的教学设想、教学行为、教学效果进行积极的、个性化的、深入的思考;虽然我校倡导分层教学,但有些教师的课堂活动及学案设计并没有真正的做到分层教学,还存在一刀切现象。导致个别学科平均分、及格率、优秀率相比其他学校偏低,有待今后进一步努力提高。

3、对部分青年教师复习方法的指导不足,部分青年教师学习意识不浓,仍有部分青年教师侧重于题海战术,复习缺乏系统性和针对性。

4、教学管理中仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的现象,给教育教学带来了一定的负面影响。

5、学生心理辅导工作未能彻底落实,很多学生厌学情绪未能及时解决。

6、部分教师仍然“单刀单枪”搞教学,缺乏“团体作战”意识未能形成合力。

7、忽视了对外交流,未能及时吸纳先进学校的先进经验。

今后的工作打算:

1、提高服务意识,从细处下功夫。学校要为老师做好服务,最大限度地调动教师工作积极性,广泛搜集信息,听取老师意见,组织老师认真学习课程标准,研究各科考试说明。

2、提倡合作,处理好学科均衡的关系。一要增强教师之间的合作意识,不仅同学科之间要合作,各学科之间也要合作,要形成合力,坚决杜绝那种争抢课时,跑单帮,个人主义行为,二要注重学科间知识的联系,促进学生思维能力及综合知识的利用。

3、狠抓常规教学加强对学生考试能力的培养,加强中考适应性训练,加强规范性训练。力争中考各项指标稳定提高。

4、强化考试后质量分析

每次考试后严格执行“分析谈话”制度。”分析”即教导处对考试成绩进行数据分析。各学科教师对考试进行横向对比分析,找出得与失,总结问题,制定下一步策略。教师指导学生对学科试卷进行分析,认真分析每道错题失误的原因。“谈话”是指,每次考试结束后,教务处列出差距较大科目的任课教师名单,由校长、包学科领导等校级领导分别谈话,帮助教师找出原因,寻找对策,尽快赶上。教师也要对总体成绩中学生的弱势学科与学生进行谈话,帮助其纠正思想及学习方法,力求赶上。

5、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验为我们所用。向先进学校学习中考备考工作的经验和做法。力争邀请专家及其他学校优秀骨干教师来学校指导课堂教学。全面及时掌握中考信息,更好地把握命题趋向。

6、关注学生的内心需求及发展,不仅要激发他们的学习热情及应试策略的培养,更要对他们进行人生观、价值观、人才观教育,使他们无论进入社会还是各级学校,都以阳光的心态、感恩的心情、饱满的热情投入到学习及生活中去。

总之,毕业班工作“仁者见仁,智者见智”,各位校长在狠抓教学常规管理及毕业班工作中,各有各的高招,各有各的特色,在今后的工作中,我们要认真学习兄弟学校的管理经验,取长补短,相互沟通,相互交流,达到优势互补,使我们的工作再上一个新的台阶。不妥之处,请各位领导和诸位校长批评指正。

2024年高三毕业班个人工作总结 (四)

九(5)班在学校各级领导的直接关心指导下,在全体后勤人员的无私配合支持下,特别是在任课教师的努力拼搏下,在今年的中考中得了令人满意的成绩,学生个人总分700分以上者达5人(其中前四名是全级最高分),600—700分以上者达21人,高中录取四十二名(其中文中31人,一中2人,巩昌中学4人,育才中学4人,通安中学1人),参加中考的七门科目中五门均分名列全级第一,总平均分为584.8分,超出全级均分18分。这使我们每一位任课老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们班级所做的一些工作做简单的小结。

一、制定班级、个人目标、抓好班级常规管理和安全工作。

开学初,我们根据班级实情制定了班级和个人目标,动员每个学生为实现目标而努力,以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我制定班级文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。

另外认真准备好每一节班会课,定好主题,如感恩,竞争,团结,坚持,方法,安全等等,从而注重德育的实效性,计划性和有效性。当然搜集好材料也是很重要的,首选是学生中自己的材料,借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》,《小故事,大道理》等书中就有很多不错的故事[如“不在天分在勤奋”,“自信才能成功”,“事在人为”等]

二、加强班级板报的建设,营造良好的学习氛围。

本学期我在班后面的黑板上,开创了学习园地,学习园地里面的内容定期更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。设计“中考倒计时”牌,同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

三、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。

学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等,这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历,科班出身!而且至少都有几年的教学经验,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。经过开导,大部分同学的思想有所转变。

四、积极开展家校联系。

精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。

五、关爱学生,培养学生强烈的集体荣誉感

班上学生家中如有丧事或有的别困难者,全班学生解囊相助,使班级充满家庭式的温暖,如马晶晶,张飞,何圆圆家中有事时,每个学生纷纷捐助。让他们感受到集体的温暖。

在这种和乐融融的气氛中,人人都产生了一种甘心为这集体荣辱与共的光荣感和责任感,为了班集体的兴盛而努力了。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

2024年高三毕业班个人工作总结 (五)

忙碌了一学期,送走了毕业班,感觉充实而欣慰。平稳地度过小学最后的阶段,没有任何事故发生,圆满地完成了本学期工作。回首这三年与孩子的朝夕相处,终于到了离别的时刻,心中也充满了不舍。虽然淘气,但也可爱。下面对这一学期的班队工作做一个简单的小结。

一、狠抓学习,关键冲刺

孩子们在这个学期似乎能够很深刻地感受到毕业班那浓浓的学习氛围。我们班的孩子出了名的淘气,总爱玩耍,对于学习呢,全都是不放在心上的,为了能在小学阶段画上一个圆满的句号,老师们卯足了劲儿,天天对孩子们进行查漏补缺,抓基础、讲重点。也许孩子们也看出了老师的用心良苦,也开始投入状态,虽然基础不够扎实,但是努力迎头赶上,超越自己!

二、多多关注,心理健康

孩子们到了六年级,随着生理发育,心理健康也是非常值得关注的一个方面。对于孩子们的青春期教育,作为班主任老师也应该尽早关注。有许多孩子由于年纪的增加变得不爱讲话,或者受一些社会上不好的风气影响学会了一些不好的习惯:比如自私、蛮横、不讲理,事事斤斤计较自我中心意识十分强烈。有些孩子甚至一句批评也承受不了,对于这些特有的青春期现象。我常常会及时找一些学生谈心,把孩子们当朋友,六年级的孩子们,已经能懂得老师的话中的道理。有许多孩子也纷纷找我谈心。帮助他们解决青春期的困扰。

三、不吝赞美,增强信心

有时候在家中,发现家中的小外甥女常常会因为一句:你真棒,做的真好,而特别有自信、特别懂事。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

四、家校练习,合作管理

本学期由于校讯通的开启,无疑给老师和家长搭建了一个很好的平台,我借校讯通这一平台,更快捷、方便的跟家长沟通,能让家长及时了解孩子们在学校的动态。学校有什么活动我及时发布,模拟考试成绩我及时发送,让家长可以更快捷地跟老师练习。反馈孩子们的动态。

转眼间,孩子们就要离开这个学习、生活了六年的校园。祝他们能够在高中的学习生活中百尺竿头,更进一步!

2024年高三毕业班个人工作总结 (六)

大三上学期即将告一段落,身为这xx届的班长,我感慨颇多。回顾这一个学期工作上的点点滴滴,可谓得失兼具,荣辱兼得。

学期伊始,一年一度的综测工作就先落在我手上。为了做好我们班第一次综测工作,我领导组建了由我和前任班长、前任副班长、现任学委以及学生代表陈梦雨同学组成的综测小组。在九月份漫长而又冗杂的综测工作上,我们综测小组齐心协力,做好分工,认真负责地为同学们讲解综测条例,积极为她们解决关于综测方面的疑惑,同时,也切实配合好陈永天老师和学评部的工作,及时反馈班里综测工作上的问题,按时完成下达的任务,保证综测工作的顺利进行。当看到综测最终结果公示时,我们综测小组由衷感到高兴。

在此,我要感谢与我并肩作战的老师和同学们!与综测交错进行的是我们班先进班集体的申请工作,一样的是先进班集体的申请过程中也充满辛苦。由于上学年我们班的活动资料之前没有很好的留档保存,结果为了收集这些资料,我和其他班干部不得不东奔西走,频频向上xx届班干搜寻,庆幸的是,我们的努力没有白费,我们班四处分散的历史资料终于收齐了。

接下来上学年两本班团杂志的翻新(做成电子杂志),班史电子杂志的制作,以及先进班集体申请书的编写,工作量非常大,所以我不得不委托班里两个编辑高手协助我翻新班团杂志,并且委托上任班长和团支书协助编写申请书,而我,主要负责整理班级资料并制作班史电子杂志。这是我们班第一次申请先进班集体,经验不足,对于学院这方面的要求开始时没有理解好,加上时间又很紧迫,我们班干部在这段时间忙得晕头转向。我因为之前没有做过电子杂志,所以可想而知,要在短时间内上手,并且还要把细节做好,真的很不容易,记得当时连续几天熬夜,不得不赶着时间在做,结果导致电脑罢工,电脑一死机,工作就被耽误,结果恶性循环,我又得拼命赶时间做。这还不算,先进班集体申请书的编写也费了我很大心思,因为上届班长和团支书也没有什么经验,所以交到我手里的那份申请书很不理想。庆幸的是,我们班主任在这个关键时候给予了我很大的帮助,屡次为我指正申请书的不妥之处,申请书经过几轮修改才最终定稿的,虽然不免瑕疵,但是重要的是我在这个过程中学到了很多东西,至少认识到,应用文写作是非常重要的!尤其是对于我们中文系的学生。这一次申请工作也锻炼了我们每一个班干部,在很大程度上提高了我们班干部的工作能力,而这xx届班委会的组建也在这个过程中显现规模,顺利地成为了班级核心,这为这个学期接下来的班级工作奠定了基础。

首先要说到的是我们班这学期最重要的班团活动,即我们××级两个对外汉语班班际辩论赛。因为深知广州两运当前,所以学期一开始我就开始动手筹备这个活动,经过班委会的协商,我在九月份月底就完成了策划书,提出了整个活动的构想。之后就是辩论赛前期准备工作的展开了,我们班干部之间做好分工,组织委员负责辩手和幕后工作人员的报名,以及联系对外2班,做好两班组织工作的协调;宣传委员负责海报的制作等宣传事宜,努力营造为辩论赛的气氛;文体委员负责布置场地等幕后一些琐碎的工作;而我和团支书几个人前后奔走,协调好两班的准备工作,做好每一个细节。因为这xx届班干部大部分是新手,在活动筹备过程中往往不知所措,比如宣传委员起先因为不会做海报不敢接下这一个任务,但是在我跟她沟通后她还是鼓起勇气硬着头皮把一张精美的海报做出来了;而组织委员起先跟对外2班的组织委员沟通不到位,导致辩论赛的准备事宜有所耽误,但是通过她的努力,最终还是把沟通协调工作圆满完成了。

我想,在这一过程中,我们每一个班干部都历经锻炼,受益匪浅,我的收获是我学会了如何有效地协调整个团队的工作,学会了如何处理活动过程中意料之外的状况,学会了如何让整个工作团队积极地投入到活动中去。经过我们每一个班干部的努力,辩论赛如期举行,辩手们在台上唇枪舌剑,神采激扬;李芬副书记,辅导员林焕清老师以及对外2班班主任甘露老师,还有众多的同学们在台下认真观看,热烈地喝彩。遗憾的是我们班主任周海滨因病不能到场。

总之,这学期的首次班团活动顺利进行,圆满落幕,达到了我的预期目标,我和其他班干部都倍感高兴。

2024年高三毕业班个人工作总结 (七)

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。

于是,我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……

为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们六二班的班风。

四、把握谈心的尺度

作为母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

送走了学生,松了一口气,又有太多的不舍。尽管班主任工作劳心劳力,但在此期间建立起来的与学生们的友好关系又让人留恋。我会怀念自己所带的班级,直到永远!

2024年高三毕业班个人工作总结 (八)

在过去的这学期里,对我来说真是非常难忘,可谓历历在目!

首先,我要感谢miss常的帮助,让我踏实下来,也有了动力。同样也要感谢mr.许,他的话让我茅塞顿开。

下面我就对我这学期简单做一下总结:

一、教学方面。

这学期我送走了一个毕业班,这也标志着我初中带了个循环,在教学方面我能做到柔韧有余。我也希望尽力去创新,可是学生不是自己带起来的,学生配合不好,所以也实施不到位。所以我盼着接个新班,为了新班也费了不少心血。其实我交小学生也挺好,只不过平时教大学生教多了,大家都以为我不会教小学生,其实我也不错的,没机会表现而已!还有高中班,可以说困难重重,我也努力了,有时候一天上5,6个小时的课,虽然学生不多,但是我也对得起自己了!

二、流失方面

这学期流失我比较满意!虽然最高的达到62%。可是多数是无法挽回的,光小一中的就一下退了8个,也有要退学被我挽回的!这里比较让我高兴的是得到组长的赞赏———我的沟通能力提高了,让我信心增加了,让我喜欢打沟通了。

三、心态方面

我觉得心态是最重要的方面,其实我是很有责任感的,也没有大家想像的那样情绪化,为了目标我也能踏实的努力去实现,只是有时候目标不明确,不是我做不到,而是心态没摆正。我觉得后来我进步很大,我也希望把心态调整好,把动力持续下去!有开始就不晚!

前写日子,我觉得我很不公平,带的班不好,待遇也不公平,有时候本来是事情上的分歧,后来却变成了人和人的争执,在沉淀些许后,我都想明白了。这些"不公平"都是有原因的,我本以为新班带不上了呢,这里还是要再次感谢领导!所有都要自己去争取,人和人之间也要和睦相处!

下学期计划:

我对下学期的计划很简单:

一、心态调整稳定!搞好人际关系

二、把新班带好,做到零流失,成绩高。顺利送走毕业班。

三、把工作各方面做到出色,尽量为集体着想,争取当上见习组长。我有这个能力,我也能作好,希望领导给我机会让我表现,领导也好考察!这次我的目标明确,心态端正,我一定会做好!

2024年高三毕业班个人工作总结 (九)

转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。

于是,我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……

为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师 见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们六一班的班风。

六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。

四、把握谈心的尺度

作为母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

这一学年,我担任的班级,学习总是名列前茅。在各类比赛中,均能取得好成绩。多次被评为"优秀中队""文明班级".我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去。每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累。

2024年高三毕业班个人工作总结 (十)

在高三紧张而又忙碌的奔跑中,终于到达终点。在过去的一学期里,担任毕业班的班主任工作,面临高三下学期繁重的备考任务,班主任工作成为高中阶段最重最累的工作,既为每个考生整理档案,带领他们参加体检,走向高考吗,还要做深入细致的思想工作,现将本学期的工作总结如下:

一、重视常规管理,发挥班干部的核心力量,营建良好学习氛围。

建立良好班风,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以,我十分重视常规工作,主要从以下几方面展开:

1)做好各项常规工作的督促检查,严字当头,把常规工作当做重点来抓:上了高三的学生,特别是进入第二学期,学生往往有一种认识:快毕业了,纪律等方面我可以松懈了,于是两操不认真做,作息时间松散,这种认识是大错特错的,纪律松散会是意志消沉,会直接影响学习效率的提高,卫生搞不好,教室又脏又乱,良好学习氛围提供不了,不生病才怪。半年来的严抓不懈再次证明:一如既往的常规要求落到实处,会使学生感到严肃紧张、积极向上的氛围。

2)深入班级,及时发现问题,让班规校纪落到实处。本学期各项任务繁重、琐碎,但我仍然坚持做好每个细节,7:30进班,下午没课时到班转转,同时让班干部记录上下午出勤情况,并建立个人档案。力争做到知道每个学生的状态,了解一天的情况,发现问题及时处理,是大事化小小事化了。

3)抓好班干部,发挥他们的核心作用。开学初我就召开了班干部会议,听取他们的建议,并让他们制定工作计划,做到有的放矢。除此之外,每月月底召开班干部会议,听他们反馈班级情况,及时制定有效措施,共同管好班级。

二、做好两头工作:抓尖子,督后进,调动学期积极性。

调动学生学习积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高学生的学习成绩,这是高三班主任的首要任务,也是全体师生的奋斗目标。这方面我采取抓两头地方法,以个别谈话为主要形式。“培优计划”在高三整整一年都在落实。特别是第二学期在上学期的基础上又增加了每周日下午的集中辅导,除此之外我还规定学生利用每周随笔反映问题,指定周计划并汇报落实情况,一学期下来,他们的成绩保持在班级前列,给班级切好的领头作用。

对后进生,利用每周晚修时间以个别谈话为主要形式,通过对他们不断鼓励,帮助他们树立信心。发现他们进步时及时表扬,每次联考过后,帮助他们深入分析,找出弱点,发现病因,及时救治。

三、加强心理辅导,重视学法指导。

高三学生心理压力大,如何保持学生心理健康,情绪稳定,高效学习,是班主任工作中的重中之重,为此,我充分利用招录考试中学得的心理学,对学生进行心里或学习方法的指导。除此之外,我还定期召开每周一的主题班会。“鼓足干劲,充满自信”“文明礼仪,我先行”“一摸分析”等等,请专家进行心理辅导,4月底师院心理老师的“考前心里辅导”6月初校领导的“毕业典礼及考前辅导”。

四、积极主动的和科任老师,学生家长沟通,争取更大的支持配合。

与科任老师主动沟通,发挥班主任的纽带作用,我经常和科任老师谈论学生的思想学习情况。做好家长的思想工作,获得他们的最大支持。我班路玲几次回家未请假,经和家里联系,原来是他母亲有病,了解到这一点后,我多次和他交流,和他父母交流为她解除了后顾之忧。

总之,这一学期有收获也有不足,但是在认认真真的耕耘之后,我相信会有丰收的喜悦!

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