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古诗词课读后感(优选5篇)

2023-10-12 00:34:01学生作文

古诗词课读后感 (一)

庚子年初,新冠肺炎肆虐。为了不给外界添乱,一场宅家战役就此打响。整天寸步不迈出门,让我觉得怪无聊的。妈妈拿出了一本古诗词的书籍,于是,我们每天诵读一两首古诗词,渐渐地,我爱上了古诗词。有了古诗词的陪伴,这宅家生活还别有一番趣味。

古代的诗词名家数不胜数:初唐四杰、大李杜、小李杜、唐宋八大家……他们给我们留下了许多不朽的名篇佳作。更奇妙的是,不同的作者写出来的作品都有各自的韵味:浪漫主义、现实主义、边塞、苦吟、婉约……不同风格的诗词给我们营造了不同的景象。

现实主义诗人杜甫写了一首《春望》。八年的安史之乱使得唐朝由盛转衰,杜甫来到长安城,看到满城荒凉、一片狼藉的景象后,他心中充满了悲切。“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这句诗“移情于景”,杜甫内心十分伤心,所以他觉得万物皆悲。杜甫十分爱国,看到国家正经历着磨难,心中的愁苦、悲愤在这首诗中表现得淋漓尽致,正因此,这首诗成了千古名诗。

一天,我和妈妈在网上看新闻,关注着抗疫的讯息。各国政府纷纷向我们伸出了援助之手,“岂曰无衣,与子同裳。”这句诗吸引了我的注意。我赶紧查找资料,原来,它出自《诗经。秦风》中的《无衣》,这是一首爱国诗,当时周王室内讧,导致外族侵略,秦国挺身而出,帮助周王室渡过难关。是啊,在全人类的共同敌人“新冠病毒”面前,我们不分肤色、不分国籍。相信我们共同一心,一定能战胜病魔!

古诗词的世界广阔无边,我将继续探索,感受它的独特魅力。同时,我也希望这场没有硝烟的战争能快点结束,让我们早日回到日思夜想的校园!

古诗词课读后感 (二)

不知道从什么时候开始,手机已经占据了我们的生活,享受网络世界给我们带来的便利。有事没事儿掏出手机解锁、看一眼、锁屏,放进口袋,这一过程并不知道自己要干什么,因为这已经变成习惯,潜意识里的动作。喧嚣的生活,繁忙的工作,让人日趋浮躁;白天工作的充实,让你没有时间去思考其他,但是夜晚,我总在想,我要什么?我想改变,但却不知道从哪里改变。

朗读者开始火遍朋友圈的时候,我突然觉得自己应该做点什么。机缘下看到了于丹教授的《重温最美古诗词》,诗词,那些高山流水、桃红柳绿的景象,那些策马扬鞭、激扬文字的情怀,让我心生平静。

于丹教授在书中说到:“诗歌教会了中国人的一种生活观念,更重要的是它教会了人们用泛神论的精神和自然融为一体,春则觉醒而欢悦,夏则在小憩中聆听蝉的欢鸣,感怀时光的有形流逝,秋则悲悼落叶,冬则雪中寻诗。在这个意义上应该把诗歌称做为中国人的宗教。”

我想,我们读诗,在看到月亮时,不仅只会说“好大的月亮呀”,而是比如“小时不识月,呼作白玉盘”!看到一群鸭子不止会惊叹“哎呀,好大一群鸭子”,而能“落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色”。我更希望在心浮气躁之时,能体会陶渊明“心远地自偏”的心境,在缺少动力时,能感受杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的气场。

我想,诗意其实一直都在我们的心里,只是生活的忙碌与心灵的疲惫使我们灵魂深处的那片柔软沉睡。我们可以放慢脚步,去品味大自然的万千意象,在繁忙的工作之余,去翻一翻充满古人智慧与情怀的书,在诗词中留住那个真实的自己,唤醒心中的诗意。

古诗词课读后感 (三)

英国的培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧。”宋代的苏轼也曾云:“腹有诗书气自华。”两位在文学领域具有重大成就的人都认为,读诗,可以提升人的智慧与情操。放眼我国五千年的历史,唐朝的诗歌发展最为昌盛,为后人留下了无数经典之作。

年少时,寄居在外公家,外公是诗迷,珍藏的诗书举不胜举。于是,我便轻易读到了《唐诗三百首》。我初识的古诗是白居易的《赋得古原草送别》,“醉过方知酒浓”,一读之下竟欲罢不能,从此,我便沉浸于诗的世界。

最初读诗,读的是朗朗上口的语句;再读诗,便读出了诗中字词的斟酌;而后,在外公的指引下,我读出了诗中或悲或喜的故事。我最爱在清风微拂的傍晚,于柳树下,读一首唐诗,或读李白的豪情,在现实中饮酒放歌;或读杜甫的雄浑,让自己多一份忧国忧民;或读白居易的清扬畅丽,在内心添一份清雅;再或是,读读孟浩然的恬静,品品李商隐的委婉……每当此时,总是心潮澎湃,仿佛自己也是满腹经纶的儒生,稍不留神就能吐出千古绝句。

我向来垂青富含思想的诗歌,因为它们陪我走过了许多坎坷。人生难免有失意的时候,当我考试不利时,那句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”鼓励我突破“行路难”的困境;当我与朋友道别时,“海内存知己,天涯若比邻。”就成为心中的慰藉。诗,融入了我的生活,无论失意得意,无论悲愁欢喜,诗,一直是我不离不弃的知己,是我的精神支柱。

然而,现代社会迅速发展,许多中华文化被取代甚至被遗弃,对外来事物的狂热追求使越来越多的现代人忘记了中国的古文化,忘记了唐诗,他们宁愿生活在虚拟的世界,追逐一些索然无味的事物。曾有一则新闻报导:近六成的人认为中国人崇洋。面对这个结果,我不禁震惊,难道中国文化的内涵不及外国文化吗《并非如此,相反,中国文化博大精深,那些人之所以崇尚外国文化是因为他们没有了解中国文化的精粹。试问,如果每个中国人能够多读一首唐诗,多一份对诗歌的热爱,又如何会出现如今的局面。

如今的唐诗不再只是诗,它更是一种精神,一种向往,是中华文化的缩影。细读唐诗,它能给予你智慧;品读唐诗则可以使其勉励你,鞭策你,使你前行。在纷繁的今日,不妨觅一个清静之所,心如止水地捧一本唐诗,来领略其中的感悟。

古诗词课读后感 (四)

文/毛嘉仪

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。

这是明代诗人于谦在17岁时写下的千古绝唱。这首诗中,一句“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”充分表现出诗人面对强大的黑暗势力毫不畏惧,不贪身外之物,只想做一个清白之人的高尚品格。“千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。”表面是写石灰被千锤万击后才出了深山,接着又被烈火无情的焚烧,可它却把这一切当作平常事。实际上诗人用石灰来喻指自己会不怕千难万险,即使粉骨随碎身也不会屈服于恶势力,永保自己的清白。

读了这首诗我感触很深,于谦用这四句诗表达了他对于那些剥削人民和诬陷好人的人的痛恨。也看出他立志要做一个清正不阿的人。

这是一首托物言志的诗,作者以石灰作比喻,抒发自己坚强不屈、洁身自好的理想和与恶势力斗争到底的决心。于谦为官清正廉洁,曾平反冤狱,救灾赈荒,深受百姓爱戴。明英宗时,瓦剌入侵,英宗被俘。于谦议立景帝,亲自率兵保卫北京,击退瓦剌,使人民免遭蒙古贵族的野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”枉杀了这位民族英雄。他所写的这首《石灰吟》,正是英雄人格的光辉写照。我读《石灰吟》的感想是:我们应该时刻警醒,不要被镜花水月的表象所迷惑,要在纷繁复杂的现象中看清事物的本质。常言道:“古来芳饵下,谁是不吞钩”,有的人见利忘义,有的人戴上了璀璨的光环,却陷入了华丽的陷阱。可是,只要你具备了石灰那清白的傲骨,又何惧什么“芳饵”呢?所以我们要做一个洁身自好的人。

古诗词课读后感 (五)

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。题记

古诗词,如绚丽缤纷的丝绸、如悠扬婉转的乐曲。我漫步在古诗词的长河中,努力读懂他们。而他们,也陪伴着我,度过漫长岁月。

小时候,我喜欢古诗词中童真的诗句。如白毛浮绿水,红掌拨清波,骆宾王笔下的天鹅,白毛红掌,浮于绿水,倒影相映,白鹅戏水的场面,令我回味无穷;如儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,高鼎笔下的学童,趁着东风刮起,放起了风筝,他们的欢声笑语,让我感到了放风筝时的欢乐;又如戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来,杨万里百无聊赖时用泉水去浇芭蕉,惊得儿童误以为突然下起雨来,诗人无聊时的恶作剧,令我捧腹大笑。小时候的我,努力读懂古诗词中的童真。

长大一些后,我又爱上了古诗词中独特优美的意境。在春日暖阳中,我踩着松软温暖的土壤,安静地爬上山坡,享受着闲上山来看野水,忽于水底见青山的惬意,更不愿打破结庐在人境,而无车马喧的宁静;我漫步在烟雨茫茫的西湖旁,感受着欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜的清新,体验着湖边多少游观者,半在断桥烟雨间的朦胧;我登临泰山之巅,领略着造化钟神秀,阴阳割昏晓的神奇秀丽,体会着岱宗孰谓方域广,回环睥睨前傲视一切的雄姿。长大一些的我,努力读懂古诗词中的意境。

现在,我更喜欢古诗词中含蕴深刻的哲理。野火烧不尽,春风吹又生,我体会到挫折带给我们的不只是失望,同样也给了我们重新开始的机会;半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,我了解到人需要源源不断地读书,从书中汲取新的知识来充实自己;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,我明白了要想真正理解书中的深刻道理,必须亲身实践;人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥,我认识到人生短暂,应以乐观的态度对待人生。现在的我,努力读懂古诗词中的哲理。

我努力读懂古诗词,每一次成长,都伴随着不同的阅读感受。古诗词,如一幅巨大的山水画、如滚滚东逝的江水,雄伟壮丽,正一点点地展开在我的面前。我在古诗词中成长,在努力读懂古诗词时,担当起传承中华民族文化的责任。

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