高中学业水平考试语文作文范文 (一)
什么是爱情?难道是王子与公主历尽千难万险的功德圆满?难道是梁祝双双化蝶的感天动地?难道是罗密欧与朱丽叶的悲惨凄凉?我不知道。但，那或许就是爱情。
三毛曾说过：“每想你一次，天上飘落一粒沙，从此成了撒哈拉。”或许她的爱情就在于与荷西在荒芜沙漠中的异域浪漫。莎士比亚曾说过：“爱情就是一场疯。”或许他的爱情就是冲破了世俗的枷锁不顾一切地爱上一位青年男人的勇敢。秦观曾说过：“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”或许他的爱情就在于与才子佳人的一夜风流。
每个人对于爱情的认知都不同，单对于现在的我们来说，爱情就是一时的冲动，青涩的想象，懵懂的思想。我希望不要让它过早地开花结果，青稚的果实还很苦涩，现在承诺的地老天荒在时间面前都是苍白无力的。爱情不是枷锁，不是约束，不是累赘，否则，那便不是爱情。
真正的爱情会跨过千山，趟过万水，穿过时间。它会跨越种族，跨越国界，跨越你和我的距离，是精神上的相通，灵魂上的契合。承诺不是永久的，那只不过是承诺人一瞬间的想法。真正的爱情需要时间的千锤百炼，它根本就不需要承诺。
张幼仪与徐志摩不是爱情，爱情不是高高的仰望;林徽因与徐志摩不是爱情，爱情不是飘渺的情愫;陆小曼与徐志摩不是爱情，爱情不是一味地索取。
对于我来说，爱情就是浅浅淡淡的爱，深深沉沉的情。
爱情，是一见钟情的悸动，是日久生情的好感，是你我口中的地老天荒，是金婚垂暮的惺惺相惜，是一起看日出东山的浪漫，是转角处再见你的温暖。
爱情，躲在内心里，藏在细节处。
关于高二会考作文5
天色朦胧，学校的银杏树已落下了大片的叶子。
早晨，轻轻踏过这片银杏园，枯黄的叶子还在凌空盘旋，有的已被阵阵的微风吹得不知去向，有的却恰巧落在你的双肩，还有些离开了大树，独自去了…。
中午，抬头望望那棵银杏树。忽然，一阵大风吹来，凌乱了我的头发，只见大片大片的叶子在空中飞舞，它们带着大树的期盼与信念飘去了。剩在树上的叶子不多了，它们依偎着枝干，似乎想知道外面的世界是怎样的。
下午的课结束了，我又朝窗外看了一眼。夕阳西下，霞光斜射在那棵剩几片叶子的银杏树上，焕发着光彩。那几片叶子是多么的美，可这只是他们依靠别人的力量存在而已。我迫不及待地跑出教室，拾起一片似乎不太完美的叶子，举过头顶，向着夕阳，它是多么的美，尽管残缺了，但也是一种残缺的美。
放学了，天色又渐渐暗了起来，那棵银杏树上的叶早已不再那么耀人。低头看匍匐在地面的叶子，它们吸引了我，随意地排列组合成为一幅剪贴画，大大小小零零落落的，使我大开眼界。
晚上，我躺在床上，思绪起伏，那片银杏园是有多么令人感叹的地方啊。等到秋风萧瑟，它们才可以自由飞翔，到处去游荡，离开大树的怀抱，去成长，去发现。然而只有那么几十秒时间去飞舞，它们等了那么长时间，只是为了这几十秒的时间去欣赏这个世界。
比起银杏树的生命来，我在这个世界能够做的事还有很多。我也需要成长，也需要像叶子那样在天空自由翱翔，不能够再依偎在父母的怀抱里，在溺爱里成长，虽然那样会使我没有困苦也没有焦虑，但只有自己去尝试了，去经历过了，才知道这个世界不是想象中的那么渺小。
我们没有办法拒绝成长，它是我们不必等待的东西，在这条路上，有了欢声就会有哭泣，有成功就必然会有失意，但成长的真理就是在跌跌撞撞中悟出来的。
成长是第一次学骑自行车，跌倒无数次，我不再害怕;成长是不甘心失败但能够愿意接受一切的安排，我不再彷徨;成长是知其不可而为之，我不在软弱。
人的一生，会经历不同的阶段与挫折，但只有自己去尝试过才会明白，这就是成长。从一个懵懂的孩子到成熟的少年，这也是一种成长。只要是自己亲身感受到的，那都是成长。
闭上双眼，朦胧的记忆淡淡消去，恐怕这也是一种成长吧，朦胧而明晰!
关于高二会考作文
高中学业水平考试语文作文范文 (二)
由汉字的构造来看，“人”是由一撇一捺所支撑起来的。这之中，是否蕴藏着某种道理，是否在告诉着我们，前人在造这个字的时候，意味着“人”永远是站立的形象？答案是肯定的。
臧克家曾经说过：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”
面对人生，战直了做人。因为人，是世界上唯一站直了生活的动物。
孔子站直了做人，编著了《春秋》，周文王站直了做人，推演了《周易》，左丘明站直了做人，写出了《国语》，孙膑站直了做人，编著了《兵法》……我们的前辈，以他们的人生向我们诉说：面对人生，站直了做人。
屈原面对“举世皆浊”“众人皆醉”的状况，宁愿葬身鱼腹，也不愿同流合污、苟且偷生，这种坚持真理、至死不渝的人生态度，难道不值得我们尊敬和赞颂吗？司马迁“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者”，是“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也”。他将个人价值置于历史长河中衡量，终于超脱了“死节”观念的束缚，而选择了一条更考验人精神与意志的荆棘之路。这种不畏艰险，毅然决然的生的抉择，难道不值得我们用生命去歌颂吗？
尼采说：“乞丐——是那种否定一切事物价值的人，那种否定一切事物价值的人，那种做任何工作还是一样抱怨的人。”
那些年轻且四肢健全的乞者留连人群，伸出肮脏的手掌，呆滞的目光下暗藏的是贪婪的心，紧紧地盯着那泛滥的同情心，那张混浊且写满贪婪的脸，我们没有理由不去厌恶，没有理由，因为他们可以，他们有能力生存下去，因为他并不知道，每一次的伸手，都意味着他正在逐渐失去站直的权利。
没有了梦想，可以在不断追寻中重新拾回，可没有了灵魂，人是无法站起来的。因为他，早已失去了脊梁，连本质都失去了，如何站立？又如何称其为人？
宁向直中取，不向曲中求。
我们没有任何理由弯曲自己的脊背。
高中学业水平考试语文作文范文 (三)
When we are little, we are eager to grow up, so that we can break free of parent aldiscip line even leave them far. Since we were a little child, we have to be governed by teachers in school and endure parent's ramble at home. These are our growing pains. Besides, study, friendship, sometimes campus romance may trouble us. However, as we grow up, we gradually find that things mentioned above are not pains at all. There are much more serious things brother us. Fore xample, we may be less sensitive to the simple happiness and loss them gradually. It's hard for us to laugh from our heart. Moreover, we are in the age that we are eager to grow up but afraid to grow up either. The ambivalence a fflictsus a lot. However, no matter what happens in our growth, they are parts of our lives. We must accept them actively and do not let the pains prevent us from happiness.
高中学业水平考试语文作文范文 (四)
“如果感到快乐，你就拍拍手。”跟着那抑扬顿挫的歌声我也拍起了手。我们每天都在不同的节拍中度过，而这一次，我也踩着幸福的节拍出发了……
“叮铃铃……”，闹钟响了，我揉揉惺忪的睡眼，看了一下时间，“七点了!完了!完了!”今天是要和爸爸一起去爬山的，竟然起晚了。
我赶紧起了床，催促着正在吃饭的爸爸：“走了，快出发吧!”“我还以为你临阵退缩了呢。”爸爸不急不忙的收拾着碗筷。然后，我们踏着自信的节拍出发了。
天气很好，阳光明媚，春风和煦，道路两旁的花花草草在微风中悠闲地舞蹈着，看着这一切，感觉所有的压力都消失不见了，哼着小曲，又踏上了快乐、舒畅的节拍。
来到山脚下，面对着眼前的高峰，我内心不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思，便对我说：“来吧，有我在后面托着你呢!”听到这句话后，我就像打了一剂强心针，抖擞精神，便开始向上爬。
我奋力的向上登着，爬的也是极快，很快就把老爸撇在了后面。大约二十分钟后，我累得上气不接下气，喘着粗气，一屁股坐在山石上不愿再站起来。爸爸很快来到了我旁边：“怎么，爬不动了?你刚开始不该这么快的去爬，应该把节奏放得稍慢一些，这样你既能保持一定的体力，也会感到很舒服，能真心忘我的投入到登山的乐趣中去。”
听到这些话，我若有所悟，调整了姿势，放慢了脚步，继续前行。正如爸爸所说的，果然轻松了很多，而且之前被我忽略掉的青松、碧草、娇嫩的野花、欢快的鸟儿也纷纷闯入我的视野。我越登越有动力，不知不觉就和老爸登上了山顶。站在最高处，大有“一览众山小”之气势!
回想自己一路走来，先是因为节奏很快，体力不支，后来放慢节奏，携着轻松地心情，登上了顶峰。
人生的路上，也是如此，何必事事急于求成!节奏慢一点，希望在前方，打着幸福的节拍，去欣赏慢下来的风景吧!
高中学业水平考试语文作文范文 (五)
高二语文学业水平复习计划
高二语文学业水平测试，主要考查高中语文必修1-到必修5的内容，课内外兼顾，知识和能力兼顾。
因此，我们对复习做了如下设计：
1、制定复习计划，科学安排复习时间
本学期开学，我们就制定了比较周密的复习计划，精确到每册的复习时间,每册的复习要点。使整个复习过程有计划，有目标，可控制。
计划中我们将文言文作为复习的重点，因为文言文是学业水平测试的主要内容，赋分比较大，课内比较多，并且通过学生的学习是可以提高的;而文学作品的阅读我们计划用时较少，主要让学生课外做练习，熟练题型。高二语文备课组就如何搞好复习应对形成了以下主要意见：
第一轮的复习方式是每周复习一个必修模块，并把五本教材中的相关内容加以整合，重点抓好教材中古诗文名篇名句的`默写，重点抓好文言文篇目的重读、常见文言实词虚词文言句式通假字词类活用等知识的复习梳理，以及文言文的翻译能力培养，重点通过抓好教材中典型的实用类文本、议论类文本、文学类作品阅读与鉴赏，以训练学生应对考试中出现的课外以上各类文本类型的文章阅读，重点抓好对教材中提及的文化常识与推荐名著的了解，重点抓好写作的基本功训练。
第二轮的复习方式是模拟训练，在十一月下旬至十二月上旬的时间进行实战模拟，模拟试卷由高二语文备课组编制，每人负责命制一套，审校后统一使用。
2、收集考试信息，明确考试内容
为了能够有针对性地进行复习，首先要明确考什么和怎么考的问题。我们通过多种渠道搜集相关的信息。比如考试的内容，各部分内容的赋分，考试的题型，考试的难度等等。然后根据我校学生的实际情况，确定复习的重点和难点。
3、落实复习重点，突破复习难点
复习，最重要的是落实。不论什么好的方法、内容，最终都要落实。我们重点抓了复习重点的落实。默写落实到每一节课和周五的早读测试，文言词语落实到课堂练习中等。
复习难点，主要是指哪些可以提高但需要采用比较好的措施的部分。就语文复习来说，主要是指作文。我们重点突破了作文的审题，中心的明确，思路的清晰，文面的规范，材料的充实这几个的难点。