篇一：初中语文记事随笔
刚迈入中学的大门，我是多么欣喜与自豪——瞧!记忆仿佛还定格在昨天，而我已是一名中学少年了!
小的时候，我常常趴在窗口，那些穿着校服，背着大书包的影子们总在我眼前一掠而过。妈妈说，坐在上面的人儿叫中学生。我好奇地问道：“为什么我不可以当中学生?”妈妈总是慈爱地摸摸我的头：“等你再长大一些，就可以了。”我小小的心中有了一个念头：我要当中学生，可以穿着雪白的校服，骑着酷炫的自行车……一想到这儿，我总是躲着捂嘴偷笑，心中充满着对中学的向往。
再长大一点儿，我上小学了，每天走在路上看着那些五颜六色的自行车从身边飞奔而过，我羡慕的眼神总是随着他们远去，同时，心里一阵失落，如果我也是中学生，那就好了……现在，我真的是一名中学生了!我有点不敢相信!
时光荏苒，岁月如梭，我已不再是那个扎着羊角辫的天真女孩了。渐渐成长为青葱少女。小时候的念头终于实现，也只是一笑而过……
当我第一次迈入新班级，只有两个熟悉的面孔。顿时，我对初中的生活感到深深的恐惧——我要和一群陌生的同学共度三年!但是转念一想，我可以在新的班级认识更多的老师和同学，又“振作”起来。果然没几天，我交到了许多朋友：__、___……对我来说，这儿已经不再陌生，她充满了欢声笑语，我生活在_班这个大集体里，心中感到无比温暖和幸福……
上了初中，课程多了，作业也多了，我有一时的恍惚，美好似乎已离我远去。我一时找不准方向，青春的帆船开始倾斜，我也越来越迷茫。
没过多久，数学考试卷上的成绩给了我当头一棒，我开始警醒：不能让成绩带给我遗憾!于是，我暗下决心：初中，我要用我满腔的热情拥抱你，我要用我飞扬的青春谱写你，为美好的明天洒下灿烂的光辉!
篇二：初中语文记事随笔
成绩，有关一个人的学识地位，是高是中是低;成绩，有关一个人的人生，是否可以成功;成绩，是一个魔鬼，呲牙咧嘴的向我们靠近;成绩，会使一个活泼开朗的小女孩变得寂寞孤单;成绩，就是这么的可怕。
人的一生，大部分生命都是在学习之中度过的。有学习，就有考试，考试的好——高兴，考试的不好——难过。但是，考试的不好不一定要伤心，正所谓运用班主任的那句话：把伤心转化为动力，一次的不好，不一定以为这一辈子的不好，好好努力，争取下一次考好。这句话已经深深烙印在我的心里，这句话使我感悟很深，这句话将使你终身受益。成绩的好坏在于我们自己是否努力，自己是否努力在于最终的成绩。
“天生我材必有用”嘛。即使你是一个差生，最终只要通过自己的努力得到了你想要东西，这便看到了你的成功。英国科学家牛顿，小时候是一个差生，把自己在家做的小风车带到学校后让同学看，同学问了他几个关于小风车结构的问题，他回答不上来，便说这不是他做的，并把风车给毁了，从此，牛顿为了不受同学的歧视，便发奋读书，成文了英国最伟大的科学家。这便是通过自己的努力而取得的成果。一个人不是白白活着的，是总要为国家，社会和他人做一些贡献的，是要实现自己人生的价值的，而不是被成绩所打败。
成绩，最终会被我们打败，从此不再恐惧，不再担心，不再难过，不再活在成绩的阴影里，不再感受到难过的感觉，就让我们通过自己的努力，来改变它。成绩，其实不堪一击，只需我们稍微一丁点儿的努力，便可以突破“成绩的防线”。
篇三：初中语文记事随笔
掌声，是对他人价值的肯定;给予他人掌声，就是给了别人莫大的鼓励。一次掌声，会使人感到心情愉悦，自命不凡。有时候，一次发自内心的掌声，就影响了一个人的整个一生。
他，是一个平凡的小男孩，也是一个腼腆的小男孩。三四年级，他一点也不起眼，但给同学们最深的印象就是整天坐在教室里，一言不发，很少与老师、同学们说话，课间也不出来活动，只坐在座位上，望着黑板发呆。即使课堂上老师提问，也是极不情愿地站起来，支支吾吾地说完后迅速地坐下去，连同学也不敢正视一眼。直到有一次演讲比赛，改变了他的性格。
那是一次“六一”节活动。班里每位同学都要自己上台演讲一段文字，其他的同学都很快大方地讲完了。轮到他时，他说：“老师，我我能不能先先等一下，我我还没准备好。”老师答应了。很快，所有的同学都讲完了，只有他没讲。这时，老师鼓励他说：“来吧，不要怕，别紧张，大大方方地说吧，这也是对你的一个锻炼。来，大家给他一点掌声好不好?”掌声在教室里响了起来。他犹犹豫豫地站了上去，断断续续地讲完了。他的声音一落，班里马上响起了热烈的掌声。他问：“我真的讲得很好吗?”“很好!”同学们异口同声地回答。那时候，他的脸上洋溢着喜悦的神情。
初中语文记事随笔
篇四：初中语文记事随笔
她，是我们成长道路上必须的一员。她，是辛勤的园丁，浇灌我们每一朵生命之花，她就是我们的妈妈!我的妈妈长发披肩，一双大眼睛镶嵌在她那白净的脸上，纯净而又美丽，而我最喜欢的则是她那颗慈爱而又细致的心灵。
去年冬季的一天，鹅毛大雪把周围的一切都染白了，妈妈决定带我去金象山滑雪场滑雪。一到滑雪场我就兴奋起来，换上滑雪装备后就迫不及待地在场上乱滑一通，结果一不小心，双脚腾空，只听“咚”的一声，我就结结实实地摔了个大跟头。我艰难地手脚并用，好不容易才爬了起来，无助地望向四周寻找着妈妈的身影。
只见妈妈慢慢地滑到我的身边。“首先，”妈妈说道“保持微蹲的姿势，然后手持滑雪竿夹在两侧肋下，像妈妈这样。”妈妈边说边不断地给我纠正姿势。在妈妈的指导下，很快我就掌握了滑雪的基础知识。现在该正式上场了，我心里不禁有些紧张。我们随着自动升降机来到了中级滑雪台，妈妈轻抚着我的头，柔声嘱咐道：“如果觉得要摔跤了，身体就尽量往后坐，别紧张，有妈妈在呢。”我们开始并肩往下滑，一边滑，妈妈一边给我指导动作。刚开始我紧张得动作完全走了样，结果可想而知，我重重地摔了好几个仰八叉。慢慢的我放松了心态，按照妈妈教我的动作滑起来。雪花像一只只欢快飞舞的小精灵，不断地向我身后飘去。我瞬间感觉自己也变成它们中的一员，轻松而自由地滑翔于这雪毯之上。哇，这一次我竟然成功了。我顺利地滑到了山下，最重要的是——我没有摔跟头。妈妈滑过来激动地抱紧我：“帆帆真棒!”我听了妈妈的表扬，心里美滋滋的。随后，我们又随着升降机不断地上中级滑雪台去练习。我的动作越来越娴熟了，终于可以随心所欲地滑雪了，我的心里充满了喜悦和对妈妈的感激。
妈妈的爱无处不在，有时它是热烈的，有时它是细致的，有时它是谆谆教诲，有时它又是耳畔叮咛。我们每个人都需要妈妈的爱，它伴随着我们不断成长、不断进步。也许正如父爱如山，母爱如水吧!
篇五：初中语文记事随笔
希望是什么?它是梦想与现实之间的桥梁!希望是什么?它是人生的航标。希望是什么?它是遇到挫折时的自我奋进!
愿陪伴
晚风从窗外吹进屋里，躺在床上的我望着天上的点点繁星，它们好像数着我心中的落寞。
微弱的开门声响起，一个熟悉的身影迈着轻轻的步伐向我走来。到床边，用那双大手帮我掖了掖被子，又轻轻地走出门去，生怕吵醒了我!
早出晚归的爸爸永远是那么地忙碌，愿他能多陪我一会儿。
愿勤学
窗外阳光洒在大地上，让人感到那么温暖，真是“春光懒困倚微风”。
眼眸渐渐闭了起来，急忙拿出风油精涂了涂，一刹那感觉有什么东西蠕动着，一股凉意渗入了肌肤，刺鼻的味道传入口鼻，困意全无，有的只是板书与老师的教诲。
愿勤学，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，拼它一个无怨无悔。
愿成才
春风拂过大地，绿意慢慢为大地穿上衣服，花朵绽放着它独有的笑容。
一块空旷的地上，一片土地渐渐松动起来，那土瞬间被弹到边上，一颗小草破土而出，绽放着光芒。考试开始了，我自信地走向考场，就像小草自信地破土而出!
愿成才，像小草那样，虽毫不起眼，却为世界增添了一抹新绿!
希望让生活更有色彩，它帮人实现梦想，它帮人指明方向，它给人鼓励，让人“更上一层楼”!