中班教学反思随笔 篇一
我们班的旭旭长得挺可爱的，白白的皮肤，大大的眼睛，十分招人爱，可他总控制不住自己的行为，不是碰碰这个，就是推倒那个，放学时间没有到，就嚷嚷，直喊要回去，影响整个班级，别的孩子也跟着直叫嚷，整个班级被他搞得无法进行。怎么办?于是，批评对于他来说成了家常便饭。后来，我们想了一个办法，新的方案就出台了。
我们把旭旭的表现记录下来，让孩子们在下午的游戏活动中进行表演，再进行评论。旭旭知道自己的错，低下了头，认识了自己的错误。渐渐的旭旭变了，不再是刚开学时候的那个调皮的孩子了，小朋友们喜欢亲近他了，有时还走到我身边来跟我亲近亲近，挺可爱的一个孩子。篮球比分
其实，孩子的调皮也是一种美，刚开始我也挺着急的，我想，只要我们老师用我们的耐心、细心、爱心去帮助他，改变他，相信他们会健康、快乐的成长为参天大树的。
中班教学反思随笔 篇二
戈雨申第一个来学校，还是班里的第一名，今天他穿了一套漂亮的衣服，黑色小西装，里面一件粉色的衬衫，下面是格子小脚裤，正是这套衣服我看了，都忍不住夸他一句“你真漂亮”，然而仅仅一句“你真漂亮”就使他小小的虚荣心膨胀起来，抽时间就问“我漂亮吗?”追求美是人的天性，但对美的过分追求就会导致一些负面影响，比如挑衣服穿。关于这类问题已有家长提出，说孩子在家挑衣服，不喜欢的就不穿，打扮是为博得老师和小朋友的喜欢，可这种博得喜欢的方式却欠妥。我想乖巧听话的孩子永远是最漂亮的。
下午照旧吃点心的时间，孩子们津津有味的吃着饼干，突然看到其其偷瞄了我一下，只见他把剩下的饼干悄悄地放进口袋里，我走到他身边，微笑着问他：“为什么把饼干装到口袋里”，“带回家给妈妈和奶奶吃”他天真地说道。我犹豫起来，让他吃，会忽略孩子对家长的爱心，不让他吃，又怕他肚子饿，不利于健康，干脆将计就计对幼儿的这份爱心进行随机教育来纠正其不恰当做法，孩子们这么爱自己的家长，又不想让他们生病饿肚子，如果自己把饼干装进不洁净的口袋里，家长吃了，肯定会生病的。引导其平时帮助家长做些照旧力所能及的事情，不但锻炼了自己还能从这些方面体现自己爱家长的表现。
中班教学反思随笔汇总
中班教学反思随笔 篇三
跳绳作为一项体育活动，一直深受各种人群的喜爱，而大班幼儿在各方面能力逐渐提高的基础上，学习跳绳已是刻不容缓的事情了，因此，开学不久，我就要求孩子们自备了一条绳子，利用早锻炼的时间来练习跳绳。可是跳绳其实也非常的苦、非常的乏味，特别是对刚学跳绳的孩子来说，更是如此，那如何吸引他们爱上跳绳呢?
《纲要》指出要抓住幼儿感兴趣的事物进行教学，要创造一个宽松、愉快的环境惊进行教学。要在游戏中逐渐引导幼儿喜欢上跳绳，愿意跳绳而不是为了跳绳而跳绳。因此我抓住幼儿喜欢玩绳，喜欢与同伴互相竞争的特点，通过在跳绳中玩来吸引幼儿的注意力，亲自演示跳绳的方法，让幼儿尽快掌握要领，当他们学会了一点后，兴趣就来了，这时多鼓励，多正面引导，进一步提高幼儿跳绳的能力。可是当他们会跳后，又开始懒惰了，没有多大的兴趣跳绳了。这时我又利用孩子们好奇的的心理，引导他们正跳，反跳、直跳、单脚跳、半蹲跳等各种有趣的跳绳方法，吸引他们，孩子们在我的引导下，慢慢爱上了跳绳。其实不光是跳绳，任何事情只要有兴趣，那什么都能做好，而我们教师只要做个有心人来指导孩子们去领悟，那他们的知识会建构的更完善。
中班教学反思随笔 篇四
每天晨间活动时，孩子们都会选择自己喜欢的体育器材来参加小组活动，今天，孩子们又和往常一样根据自己喜欢的玩具来参加活动，孩子们高兴而又尽情的玩着。我却发现邱时立小朋友手里拿着一个球拍，楞楞的看着别人玩(时立是一个很内向的孩子，平时不善言语，小朋友也不太喜欢跟他一起玩)于是，我走过去跟他说“今天老师也想用球拍打球，来我们一起玩吧。”当时，他楞了一下，然后有些拘束地把球拍递给了我，我拿起球拍一边鼓励他，一边给他讲解，示范如何才能用球拍接到球，开始他有些胆怯，但试了几次后，他越接越好，玩的高兴时他那拘束的表情不见了，而且越玩越开心，还不时的发出咯咯的笑声。
我从来没听到邱时立小朋友这样开心地笑过，看他笑的这样的开心，我为以前对他的忽视而感到不安。有位教育家说过，教师的奥秘就在于热爱孩子，教师的真挚诚恳的感情才能激励孩子活动的动力。通过邱时立小朋友这件事，我深刻的理解了这一句话的含义。
中班教学反思随笔 篇五
今天开家长会，听了小学教师关于幼儿如何顺利进入小学的讲座，得益匪浅，随便记录一下和朋友们共勉。
这位老师从以下三方面进行讲述：
一 小学和幼儿园的区别
1、作息时间的不同(讲了他们学校的时间)
7：40---8：00 到校并自主阅读的时间
8：00---8：10 早读时间(教师带领)
8：10---8：40 早操或活动
8：40---11：00 上课三节
11：00 午餐
12：00 练字、看书、看自拍录像
1：00---3：30 学习三节课
3：30后放学
2、习惯能力的不同
由于时间的不同小学生的习惯就要求养成独立自主的生活能力，如：自主阅读时要养成良好正确的坐姿、拿书习惯;独立用餐的习惯时间保证在20--25分钟之间吃完，家长可以逐步的训练可以每周要求孩子吃饭时间提前5分钟，慢慢地达到要求，学习只一些带刺的鱼和肉骨头等有营养的菜;另外养成自己大小便自己穿脱衣裤整理衣裤。
二 小学语文方面
1、拼音和汉字同步
一年级要求掌握400个常用字，识字的要求相对较高，所以拼音的学习很重要，家长可以在入学前先教6个单韵母和他们的四声及声母会读就可以了，复韵母可以不教，这样就可以适量的减少入学压力，不会可以进入老白小网站让孩子每天聆听半个小时，一定要教正确的，不要求书写。
2、识字
老教材要求173个，而新教材的要求明显加强，但是小学的识字不是目的，阅读才是根本，识字是为了更好的阅读。
3、课外书
小学里的课外知识越来越多，连考试也经常会出现有关的课外阅读知识，所以阅读很重要，爱看书的孩子是热爱生活的孩子，不会出现心理问题。(据统计美国人平均每人每年看书65本，而中国不到5本)。推荐《朗读手册》给各位家长。你读的越多理解力就好，理解力好就知道的多，知道的多就越爱读，是一种良性的循环，读书兴趣是第一位，只要让孩子被书本吸引，每天为孩子读一些有趣的书，就会积累的多。
4、写字
小学要求会写100个字。多认少些。握笔姿势(离笔尖3.3厘米。成弧形，不要用力要轻松，别人一拿就拿掉就行了)笔顺笔画要正确的指导，总之幼儿多阅读少写字。
5、数学方面
一年级上册20以内的加减法、认识时钟(整点和半点)、下册要求钱币的认识。
三 给家长的建议
身教重于言教
1、用眼的卫生：书写、阅读姿势正确，每天看电视不超30分钟，每天都有一定的饮水量，保证10小时的睡眠，8：30可以睡觉，早晨7：00起床，暑假里可以训练幼儿不午睡逐步过渡，养成稳定良好的作息时间，要有时间观念。
2、生活自理能力大小便自理，自己束衣裤等。
总之良好的习惯要从小培养，进入小学才不会紧张惊慌，家长们也会更轻松。