中班音乐教案随笔 篇一
教育价值分析： 通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识 活动目标： 1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。 2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现 活动难点： 中秋节的传说和民俗 难点剖析： 中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。 幼儿预期表现： 1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。 2、自主阅读，提供阅读空间。 活动过程： 一、关于中秋传说的交流和分享 幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。 二、教师讲述《嫦娥奔月》 提问： 1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 2、后羿听到这个消息后，做了什么? 3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的? 4、中秋节是怎么来的? 三、幼儿阅读小图书第17-22页 四、边听故事录音，边阅读完整故事。 活动反思： 《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。 在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。 最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
中班音乐教案随笔 篇二
设计思路： 学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。春节是我国最隆重、最古老的传统节日，孩子最喜欢过节，特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭…… 歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围，并在拜年过程中学会了感恩，让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。 活动目标： 1、通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。 2、尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。 活动过程： 一、谈话导入——说说新年 再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢?大家见面会说些什么? 二、学唱歌曲——理解歌曲内容 1、完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉? 2、再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话? 3、学唱歌曲：你喜欢歌曲里哪句话? 4、重点练唱附点音符 三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话 1、过新年的时候还可以说什么祝福的话? 2、过新年的时候，祝福的话可以对谁说? 幼儿园节日活动方案：舞狮子 来源：幼教网2023-06-2911:17:54 说两句 涉及范围：艺术舞蹈活动 活动目标： 1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点; 2、能配合乐曲自由创编狮子舞。 3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。 活动准备： 1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。 2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。 活动过程： 一、律动《狮王进行曲》进场。 1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。 2、师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领? 二、欣赏影碟《舞狮子》 1、师：“原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢!每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。 2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的? (启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态) 三、自由创编《舞狮子》 1、熟悉游戏音乐。 (1)引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。 (2)幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。 2、启发幼儿创演A段狮子舞。 (1)播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。 (2)师：“狮子是怎么随音乐跳舞的?请小朋友们一起来表演吧!(引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。) 3、创演B段狮子舞 (1)教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。 (2)教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。 (3)启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。 4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。 5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。 6、集体表演。 作品分析： 舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。 附教材：舞狮子 (12222│165│33212│1—│) A12222│121│12222│121│ B12222│121│66153│223│ 5526│5—│615│5256│ 526561│53212│1—│10‖
中班音乐教案随笔5篇精选