手指小学作文 (一)
“唉，又忙了一天，简直把我累死了。”大拇指伸了个懒腰，有气无力地说道。
“难道我就不累吗？我的腰都快伸不直了。”食指听到大拇指的话后接着说。
这是在一个夜深人静的夜晚，小主人的五个手指头在悄悄地议论着他们的哀伤。
“唉……”大拇指再次叹了一口气，“要说最累的，就算我和食指老弟了。整天帮助小主人捏住笔头写作业，况且，一工作就是几个小时。你们看，我头上都留下了一条深深的印痕。”
“咳！大拇指老兄，你不知道，我不但要和你一同配合小主人写字，小主人削铅笔时还经常把我割伤。看吧，我的背上就已经有四条伤口了，真是‘一伤未愈，一伤又起’！”说着说着，食指竟然“呜呜呜”地哭起来。
中指站起来，帮食指擦掉眼泪，说：“我每天都要用脖子去支撑笔杆，瞧，这儿都磨掉了一大块皮。”
“咱们的命真是太苦了！”无名指也总是唉声叹气的，“小主人不但要完成学校老师布置的作业，还要应付妈妈布置的任务，我们都得跟着受苦受累。小主人在周末还要去练毛笔书法，我需要用头去顶着笔杆，快看，我都成秃头了……”
小指蜷在被窝里，最后发了言：“你们知道，我是最娇嫩最幼小的，可小主人每次在练习钢琴的时候，都把我重重地往琴键上敲，那个钻心的疼，我到现在都还记忆犹新。我想，大家都是尝试过的。”小拇指刚说完，屋子里突然间静了下来，隐约地传来五根指头轻轻的抽泣声。
朦胧的月光通过窗户射进屋里，轻柔而怜悯地抚摩着五兄弟的头。不知过了多久，大拇指出声了：“小主人啊，小主人，你的父母真的认为这样就能使你名扬天下、功成名就吗？看来，我们五兄弟惨了……”“哎，不知家长们何时能够醒悟啊，既让小主人在快乐中学习，又让咱们五兄弟轻松就好了！”五个指头异口同声地说。
在一阵阵叹息声中，五个指头拖着它们疲惫的身躯，渐渐进入了悲惨的梦乡……
手指小学作文 (二)
当我们学到《手指》这一课，我被它的启迪感触极深。
这篇课文主要讲了人的手有五根手指，都各有所短，各有所长。大拇指矮而胖，却最吃苦；食指配合大拇指，笔写字，接触它消受机会最多；中指地位最高，养尊处优，不出力，功劳都归它；无名指算最美了，它与小指配合，虽用处不多，但样子可爱，缺一不可。
人又何尝不是呢？手指都有缺点，也有优点，但如果能团结一致，就能互相补缺，不就更强大了吗？也就是说，一根手指的力量虽然有限，但五根手指团结合作起来，变成一个拳头，就能拥有无限的力量，能做出一根手指无法做出来的力量。手指的全体，同人的全体，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么所谓的强与弱、美与丑之分了。所以说，手指都能握成一个拳头，为什么还要比哪根强哪根弱呢？团结在一起就是一种力量，要被人们重用，每根手指都需要去一起付出，这就是团结所创造出来的力量！人也要如此，只要齐心协力，劲儿往一块儿使，就能够战胜一切困难，在任何没有团结的情况下，所有的力量都是弱小的，就像我们俗话说的一样：“不怕巨浪高，只怕梁不齐。”在任何时候，始终要记住一句话：“团结就是力量。”
就如我们科学课上的搭纸桥。这纸桥，我们每人分工才完工，当时，每个组员都有自己的工作，到第二天时，每个人没有遗漏，配合地完成了自己的事，在科学课上取得了老师的表扬得到了前二名的好成绩，这就是我们团结的好成绩，如果再有，我们的力量将会更加强大。
劳动会带来今天的快乐，团结能带来明天的胜利。手指与人都一样，都需要一种团结的力量。
手指小学作文 (三)
在我们多姿多彩的生活中，每只手上的五个手指占着其缺一不可的地位。它们除了生活工作外，还有可以做许多．各种各样的手势。有时我们挥手以示“再见”，有时我们做“OK”以示“好了”，有时舞蹈演员做兰花指状，为生活增光添彩。手指“V”也是它们重要的一员。
“V”形手势代表“victory”即“胜利”。因为二战期间，西欧沦陷，人们纷纷流亡英国，当时有个叫维克多．德拉维利的比利时人，在1940年年末的一个晚上号召人们到处书写“V”字，以示胜利的信心。从此，手指“V”不胫而走，传入世界各地，成打招呼、照相等时的重要手势。“V”的手势就是将食指与中指直直地竖起，再将无名指与小指向下弯曲，最后用大拇指按住小拇指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的“V”就完成了。
食指昂首挺胸，如一个卫兵笔直地站在那里，可谓神气十足。在五指之中，是十分引人注目的，也是“V”的一半，所以十分重要。食指自信满满地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛气冲天了！他高高在上，如同鹤立鸡群，为此它十分傲气十足，它就像一个壮汉，挺立在五指中间，也是“V”的一半。无名指与小指是最小的两个手指，小巧玲珑，体态秀丽。然而在“V”的手指中，却无疑是最无用武之地，总是在那低头弯腰，也没有它们可以露脸的地方，因为十分淘气捣蛋，所以十分不服气。大拇指最为老实郭厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也十分老实，又矮又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势“V”中他去按住其它两个手指。小拇指说：“为什么尽是食指与中指出风头，我与无名指连脸也露不了！”大拇指说：“其实你们也很重要，如果我们不配合，五指都立起来，这就不成为一个“V”字了。”无名指与小指点头称是。
团结就是力量，只有团结一致，做好配合，才有成功的力量！
手指小学作文 (四)
很小很小的时候，我喜欢和哥哥姐姐们在小院子里玩耍，所以自然而然养成了一种很野很野的性格。
有一次，我和姐姐在院子旁的一条小路那儿玩耍，我指着那些如箭一般的车辆，大声对姐姐说：“姐！你看，那些车跑来跑去的诶！真好看啊！”这个时候，姐姐走过来，修长的手指摸了摸我的头，蹲下来，对我说：“好看吗？但是你要记住，很危险的，要走斑马线！”说着，她用手，指着另一边那一条条的白线。
我抬头看了看她，依旧是微笑，带着一丝温柔的那种。我点了点头，跑回院子里继续和小狗玩耍，姐姐微笑的走过来，用漂亮的手指点了点我的额头，微笑地说：“玩完记住洗手哦！”我笑了，点了点头。
过了两天，我早已忘记了我答应姐姐什么，飞快地奔向那条大路，风儿拂过我的脸颊。“滴滴——”汽车的喇叭声惊醒了我，我顿时变得慌张。突然，修长的手指抓住了我的小手，把我扯了回去。我转过头，是姐姐。姐姐的脸上不再是那温柔的笑脸，而是变得严肃。五指滑过我的脸颊，我的眼泪流了下来——很疼。姐姐那晶莹的泪珠也滴了下来，她抱着我，把我带回了院子里，泪水划过她的脸颊，滴在我的身上。
很久很久过后，我已经忘了这件事情，可是我了。她用那白皙的手指抚摸着我的脑袋，抱住我，说：“对不起……我打了你……”拥抱唤起我的回忆，我张了张嘴，却只吐出了两个字：“姐姐……”姐姐抚了抚我的长发，说道：“你长大了，应该如鸟儿一般飞翔……”这是我们两人最后一次说话，不知过了多久，多久，我一直在找着姐姐。姐姐，去哪里了？我问妈妈，妈妈只告诉我，姐姐回去上高中了，等到大学毕业再来找你。一年一年过去了，转眼间已经如此的大，我终于见到了我的姐姐——她变得更漂亮了。
我忘不了她的手指，漂亮的、白皙的、修长的——手指。
手指小学作文 (五)
“人有两件宝，双手和大脑。”轻便灵活的手指是手的一部分，是人们做事不可缺少的。但是，顽皮可爱的手指们，却发生了矛盾。
星期天，人们都在家里休息。突然，从房间里传出了一阵吵闹的声音：“我最大！我最大......”到底是怎么回事呢？原来手指们闲得无聊，在玩儿排队的游戏。排队要有一个教练，带着大家锻炼。大拇指说：“我是老大，教练我来当。”中指说：“大有什么用呀！你没见，教练都是高个吗？我长得最高，我应该当教练。”食指笑着说：“你们真是无知，光高大有什么用呀！现在是讲究能力，能者居之。我身体健康，行动灵活，人们做什么事都离不开我，不用说，教练这个职务当然是由我来担当。”无名指和小指也不甘示弱，使出了全身解术来跟拇指、食指、中指争当教练。
就这样，它们争了半天也没争出个所以然来。于是，它们决定用行动来证明自己的能力。
一天，小明的书掉在了地上，他想把书拣起来，可手指怎么也不听话。大拇指先上去拣，动了半天也没把书拣起来。接着，食指出马了，它用尽了力气才使书的一个角离开地面，由于书太重，它也没成功。随后，剩下的手指也都失败了。
第二天，老师让同学们写字。可是，手指们却我行我素，一个个地上，根本连笔都拿不住，又何谈写字呢？
回到家里，小明觉得很不对劲。于是便问小指：“你们这几天是怎么了，为什么都不听话呢？”小指把经过详细地说了一遍。
小明说：“原来是这样啊。这就是你们的不对了，你们是好兄弟，怎么能为了一个游戏就伤了和气呢？再说，你们有没有想过，因为你们的不和，会耽误多少事情呀！你们怎么能这样做呢？”
手指们听了小明的话，都觉得自己做错了。于是它们各自承认了错误，又成了好兄弟，并且更加团结了，帮助人们做了许多事。
手指小学作文 (六)
在咱们多姿多彩的日子中，每只手上的五个手指占着其缺一不可的位置。它们除了日子工作外，还有能够做许多．各式各样的手势。有时咱们挥手以示“再会”，有时咱们做“OK”以示“好了”，有时舞蹈演员做兰花指状，为日子长脸添彩。手指“V”也是它们重要的一员。
“V”形手势代表“victory”即“成功”。由于二战期间，西欧沦亡，人们纷繁逃亡英国，其时有个叫维克多．德拉维利的比利时人，在1940年年底的一个晚上召唤人们处处书写“V”字，以示成功的决心。从此，手指“V”迅速传播，传入世界各地，成打招呼、照持平时的重要手势。“V”的手势就是将食指与中指直直地竖起，再将无名指与小指向下曲折，最后用大拇指按住小拇指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的“V”就完成了。
食指昂首阔步，如一个卫士垂直地站在那里，可谓神气十足。在五指之中，是非常有目共睹的，也是“V”的一半，所以非常重要。食指自傲满满地站着，似乎全部工作都难不倒他。中指更是牛气冲天了！他居高临下，好像出类拔萃，为此它非常傲气十足，它就像一个壮汉，耸立在五指中心，也是“V”的一半。无名指与小指是最小的两个手指，娇小玲珑，身形秀美。然而在“V”的手指中，却无疑是最无用武之地，总是在那垂头折腰，也没有它们能够露脸的当地，由于非常顽皮捣蛋，所以非常不服气。大拇指最为厚道郭厚，什么脏活、累活都毫不勉强去干，长得也非常厚道，又矮又肥，关节他只要一个，他人有两个；在手势“V”中他去按住其它两个手指。小拇指说：“为什么尽是食指与中指出风头，我与无名指连脸也露不了！”大拇指说：“其实你们也很重要，假如咱们不合作，五指都立起来，这就不成为一个“V”字了。”无名指与小指点头称是。
团结就是力气，只要团结一致，做好合作，才有成功的力气！
手指小学作文 (七)
有一位老爷爷，一个人住着。他很喜欢花，养了10盆花。他每天都要给花浇水。他的屋子香香的，都是花的香味。
老爷爷越来越老了，越来越没有力气了。一个人很小的时候是没有什么力气的，后来慢慢长大，力气会越来越大。但到年老的时候，力气又小下去了。老爷爷给10盆花浇水觉得吃力了。
老爷爷自己对自己说：我只能给9盆花浇水了吧。
可是，只浇9盆花，还有1盆怎么办呢？没办法，老爷爷只好把1盆花送给人家，尽管他非常舍不得。
老爷爷每天只浇9盆花了。又过了些日子，老爷爷只能浇8盆花了。再後来呢？对了，只能浇7盆，6盆，5盆，4盆，3盆，2盆，最后剩下1盆了。
到了连1盆花也浇不动的时候，老爷爷哭了。
老爷爷站在门口，看人家把他的最后1盆花拿走了，他伤心极了，眼泪滴滴嗒嗒落到地上。
老爷爷的眼泪流进泥土里，过了一会儿，那地方吱吱的`长出一个绿色的小芽。长呀长的，小芽长成了苗苗。
老爷爷对苗苗说：你是草还是花？不管你是草还是花，我已经没有力气给你浇水了，我只会淌眼泪，可是你不能让我天天对着你哭啊。
老爷爷慢慢的走回屋里。最后一盆花还留下一点点香味。终于一点香味也没有了。老爷爷叹了口气，倒在床上，迷迷糊糊的睡著了。
不知道睡了多长时间，老爷爷忽然醒来了，他听见叮咚叮咚的声音。这是风铃的声音。老爷爷在屋前挂了一串风铃，风吹动铃铛的时候，叮咚，叮咚，好听极了。
可是，老爷爷觉得奇怪，现在没有风呀，一点风也没有，是谁碰响了铃铛？
真的，外面没有风，也没有人。
手指小学作文 (八)
一天夜里，小明正在熟睡，这时，突然响起了一阵嘈杂声，仔细一听，原来是从小明的五只手指上传来的。
只见大拇指伸伸懒腰，说：“唉！干了一天的活，真是累死我了。”谁知，大拇指说的这句话被食指小姐听到了，食指小姐说：哎！大拇指大哥，你这话说得就不对了，当然是我比较辛苦！你看看，今天我帮小主人推动笔杆，主人用我去试探锅热不热，我都被烫伤了，我原本雪白的身躯也被烫得通红。大拇指：说：若不是我，主人怎么推动笔杆，怎么拿书本呢？它们两个的争吵声，吵着了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她说：“你们吵什么呀！当然是我的功劳大啦，如果没有我，小主人怎么拿杯子，怎么扫地，所以说当然是我比较辛苦”。大拇说：“中指你这话就说错了，你每次拿东西的时候，总是碰到东西之后缩回一边，只是在旁边为扶衬而已”这时，无名指也开口说话了，它说：“我的用处虽然小，但是缺了我一样不可以，我可以研脂粉，还可以带戒指，为主人的手增添一些令人瞩目的东西，也是财富的象征，所以，缺了我也不行。”小指也说话了。她说：“我的样子不但小巧可爱，可以作拦花指，在兰花指中，我可是最美的一辨呢？五只手吵得不可开交，都认为自己的功劳最大，决定明天旷工。早上起来，小明想刷牙，可是五个手指都要摆工，小明连牙刷都拿不起来。
小明才发现五只手指都旷工了，于是耐心地跟他们说：“你们每个人都有自己的长处和短处，何必要一争高低，你们如果握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量，团结就是力量呀！”