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小班音乐教案随笔幼儿园大全(甄选4篇)

2023-09-19 13:01:01教学随笔

第一篇:小班音乐教案随笔幼儿园大全

音乐活动:敲敲奏奏

活动目标:

1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。

2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

活动准备:

1、节奏棒每人一副

2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个

活动过程:

1、听音乐做动作进教室

2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

3、分辨声音游戏

_师用不同强度的声音呼唤幼儿

_发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现

4、敲敲奏奏

_教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法

_儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

_试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化

5、音乐游戏《听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路.

第二篇:小班音乐教案随笔幼儿园大全

设计意图

在平时的生活中,“猫和老鼠”的形象是常常挂在幼儿嘴边的,结合幼儿的生活经验,我在设计这节教学活动的时候,(用“老鼠出门”,“找食物”,“最后安全地回到家里”)这一游戏情节贯穿整个欣赏活动。同时,为了让幼儿真正感受音乐作品的内涵,我画了小老鼠不同形态的图片,用不同形态的图片来表现音乐情节。在活动设计中,我注重培养孩子的想像能力和创造能力,注重孩子用自己的动作表现对音乐的感受,并注重幼儿基本音乐素质的培养。

活动目标

1.尝试随音乐自由地用动作表演小老鼠出洞,吃食、回家的音乐情节。

2.引导幼儿在玩玩跳跳中初步感受乐曲的音乐结构。

3.乐意大胆表现自己对音乐的感受。

活动准备

音乐《加速度圆舞曲》;小老鼠图片

活动过程

一、讲故事引出主题

教师:孩子们看,谁来了?(老师出示小老鼠图片),随着音乐讲故事。

二、幼儿完整欣赏音乐

1.师:今天老师给小朋友们带来了一段音乐,这段音乐讲的就是小老鼠的故事,我们来听听。

师:这段音乐讲了什么?

2.教师:我们再来听一遍,小朋友们可以拿出你们的小手一起跟着小老鼠来玩一玩。

三、幼儿分段欣赏音乐

1.幼儿欣赏A段音乐

师:小老鼠是怎么样走路的,我们来听一听。

师:小老鼠是什么样的,我们一起来学一学小老鼠的样子。(全体幼儿坐在座位上做动作)

师:小老鼠开始走得慢慢的,然后越来越快了,我们一起来学一学,(坐在座位上提醒:先看一看有没有大花猫,再出门,跳舞了,再往前走了,跳舞了) 师:没有发现大花猫,小老鼠怎么样?(高兴地跳舞了)谁来做一做高兴跳舞的动作?

2.幼儿欣赏B段音乐

①师:小老鼠肚子饿了,它怎么样了?(找东西吃了)吃东西的时候会发出什么样的声音啊?(啊呜)小老鼠找到了饼干,我们一起学小老鼠吃饼干吧。吃的时候要发出啊呜的声音,注意了,吃一口要慢慢地嚼一嚼再吃,我们和小老鼠一起吃。

②刚才吃了饼干,还想吃别的东西吗?还想吃什么?好的,这一次我们去吃苹果了。

③师:拍拍肚子吃饱了没有,再去找找有什么好吃的了。回家去了,关好门。

四、完整跟随音乐表演动作

1.师:小朋友们玩得真不错,小老鼠吃到了什么好吃的呀?(请个别幼儿说一说)这一次你想吃到什么?

2.师:这次你吃到了什么?还想不想吃别的了?好的,我们找找看。

3.师:今天真开心呀,你吃到什么好吃的了?我们去把所有好吃的东西统统吃个遍。

课后反思

活动中的老师将作品背景内涵用生动的故事展现给小朋友们,同时配以不同形态小老鼠的图片,让复杂的旋律简单化,这样容易激发小班幼儿对音乐的兴趣,从而帮助他们更好地理解音乐。在活动的组织过程中,教师注重幼儿对音乐的倾听,因为音乐欣赏毕竟是听觉艺术。在教师的引导下,幼儿能与教师产生积极的互动,并能用动作来表达自己对音乐的理解与感悟。但是沈老师在动作的表现上,可以多让幼儿动脑参与,以免框死幼儿的动作思维。

小班音乐教案随笔幼儿园大全

第三篇:小班音乐教案随笔幼儿园大全

活动目标:

1、感受和表现音乐的不同性质,并随着音乐的变化交换动作。

2、探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

3、遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞。

活动准备:

《小朋友散步》的磁带

活动过程:

一、复习歌曲。

我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲,今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?

二、谈话引出主题。

今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想不想听呀?

提问:你听了这段音乐你觉得怎么样?

三、感受乐曲性质。

1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?

提问:你听出来有几段?

2、请你们再听一听前后两段有什么不一样?

提问:前后两段是不是一样的?

四、探索散步动作。

1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐,你听了这段音乐想干什么?

提问:你听了这段音乐你想做什么事情呢?

2、有的小朋友听了这段音乐想去散步,好的,那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?

3、我们来听着音乐做散步的动作,看到漂亮的花儿可以向花点点头,问好等。

4、小朋友在散步时突然天气有变化了,小朋友听听是什么声音?

提问:你听到了什么?

打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?

5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

五、完整游戏。

现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了,散步时和小朋友保持距离,不碰撞。

六、和家长同台表演。

接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?

第四篇:小班音乐教案随笔幼儿园大全

一、设计意图:

小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲,并尝试模仿小动物的动作,是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲,拍节奏,能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。在音乐旋律和歌词下,引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。我利用了小班小朋友们的年龄特点,准备了故事来引入主题,相信小朋友们会学的很开心。

二、活动目标:

1.能借助音乐,通过练习乌龟爬的动作来表达自己的情感。

2.熟悉歌曲旋律,并用身体动作感受一拍一下的节奏。

3.能融入情境,以轻松、愉快的心情学唱歌曲,乐意参与歌唱活动。

三、重点难点:

能用身体动作感受一拍一下的节奏。

四、活动准备:

山坡大背景图、小乌龟手偶、图谱一份、图片五、

活动过程:

1.感知音乐旋律,做小乌龟爬动作进场(1)乌龟爬的动作进场。师:"小乌龟们,大家准备好了吗?我们一起出发啦!"--小朋友学小乌龟的动作进场。(听音乐第一遍。)

2.故事导入,小乌龟爬山坡。

"小乌龟住在山坡的下面,它的奶奶住在山坡的上面。今天,小乌龟要去看它的奶奶。"(教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。)"它是怎么去的呢?"(听音乐第二遍)。

3.歌词欣赏,理解歌词。

(1)张老师把这个故事编成了一首歌,我们一起来听一听吧。这首歌曲里,你听到了什么?根据幼儿回答逐一出示图片。

(2)小乌龟是怎样爬山坡的?(我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作)小乌龟爬(3)山坡时感觉怎么样?(很累)累的时候它是怎样给自己加油的??(教师范唱"嗨嗨哟",)(我们一起学学小乌龟的加油声"嗨嗨哟")

4.学说歌词,熟悉歌曲。

(1)这首歌真有趣,请小朋友们跟着张老师一起来念念歌词吧,我说一句你们说一句,我们说的时候加上拍手的节奏好不好?(边拍手打节奏)

(2)师幼共同歌唱:歌词学会了,接下来我们一起唱歌吧。(边唱边拍手)这一次我们换一个方式好不好,(边唱边拍腿)

5.学唱新歌,体验快乐。

(1)完整学唱歌曲。

"奶奶看到小乌龟多开心啊!我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧!"(告诉幼儿歌曲的名字。)"这首歌曲有个可爱的名字,叫《小乌龟》。""让我们来学学吧!"

(2)教师边弹琴,边带领幼儿唱歌曲。

(3)"小乌龟爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我们也用一拍一下的动作爬山坡吧,好吗?"

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