幼儿园小班美术教案随笔 篇1
设计意图:
主题“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。涂涂画画是小班幼儿的天性,他们喜欢画画,喜欢通过画画来表达自己的情感,尽管他们的水平还处于涂鸦晚期,但是我看到了绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画的形式,帮助幼儿认识自己,增强幼儿的自信心,培养幼儿积极、快乐的情绪,发展幼儿初步的感知和观察能力,所以我设计了本次活动。
活动目标:
1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
2.能发现自己的五官特点,喜欢自己。
活动准备:
1.每人一面镜子。
2.提供各种脸型的图画纸。
3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。
4.油画棒。
活动重点:
能正确地表现出五官的位置。
活动难点:
能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
活动过程:
1.玩游戏“指五官”,重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。
2.激发幼儿观察自己的兴趣,引导幼儿从上(头)往下(嘴)观察比较。
(1)看看镜子里的自己,问候自己一声。
提问:镜子里有谁?喜欢自己的模样吗?
(2)带领幼儿观察自己。
提问:脸上有什么?在脸上的什么位置?是什么样子的?
(3)让幼儿做各种表情,引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。
引导幼儿讨论:你的两只眼睛完全一样吗?能让他们变得不一样,怎么做?对着镜子看看,开心和不开心的时候眼睛分别是什么样子的?嘴是什么样子的?和别人的有什么不同?
3.根据镜子里的自己,画一张可爱的小脸。
为幼儿选择适合自己脸型的图画纸,边看镜子边进行绘画,教师帮助个别有......
幼儿园精选小班美术教案随笔
幼儿园小班美术教案随笔 篇2
活动目标:
1.学习如何使用剪刀,进行简单的剪直线练习,以及涂色练习。
2.能够较为独立地完成制作过程,锻炼动手操作能力。
活动准备:
花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。
活动过程:
一、谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
1.师:小朋友们,今天天气真好,老师带你们去花园玩咯!(在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室)
2.(出示花园背景图)师:看,花园里美吗?咦?你们瞧,草地上少了什么啊?(花朵)你们想让花园里开满鲜花吗?老师有一个好主意!(出示一只纸杯)
二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。
1.师:这是什么?(纸杯)这只纸杯是怎么样的?(条纹)这可不是一只普通的纸杯,老师能把它变成一朵美丽的花,你们想看吗?
2.教师示范沿事先画好的直线,将纸杯壁剪成竖条形,边剪边讲解:沿着直线慢慢地剪,剪完就停下来,接着剪另一条直线……
3.剪完后,师:剪完了所有的直线,现在纸杯要变咯!瞧好了!开花咯~(展开所有竖条)
4.师:纸杯变成了一朵什么颜色的花?(红色)刚才老师是怎么让它开花的?(将剪好的竖条一条条展开,压折)
5.(将纸杯花钉在背景图上)师:这朵花还少了什么?(花芯)(教师示范画花芯)
三、幼儿操作,教师巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。
1.师:花园里已经有一朵红色的鲜花了,剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了,好不好?
2. 幼儿动手制作,老师给与必要的指导。
3. 幼儿制作完毕后,老师将其作品进行集体展示。
4. 师:看!花园里现在开满了这么多美丽的鲜花,多漂亮啊!你们做得真棒!
我们一起拍个照吧!(教师给幼儿拍照片)
幼儿园小班美术教案随笔 篇3
活动目标:
1.利用弹珠滚画和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。
2.在滚滚、印印中体验美术活动的乐趣。
活动准备:
弹珠、盒子、勺子、操作纸、颜料。
活动过程:
一、出示玻璃弹珠,引起幼儿玩的兴趣。
1.今天,老师给你们带来一个好玩的东西,你们知道是什么吗?噢,是弹珠。
2.弹珠可好玩了,它可以给白纸变出美丽花纹呢!你想知道它是怎么变的吗?
二、弹珠滚画
1.出示操作材料
师:那你们的小眼睛可要看仔细了哦,老师这里准备了白纸还有蓝色的颜料,现在就要请弹珠宝宝来大显身手喽!
师:我把弹珠宝宝放进颜料盘里,让它穿上美丽的蓝衣服,再用小勺把弹珠宝宝舀起来,让它坐上“小勺飞船”,来到盒子中间把它放下来。
2.教师示范弹珠滚画
(1)小弹珠要开始变魔术啦!(教师示范滚弹珠。)
师:咦,这张白纸上发生了什么变化?我是怎么做的?(让小弹珠往上滚,往下滚)
师:原来呀,我拿起盒子轻轻滚动,左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动,滚好后放回原来的盒子里。看,(教师出示作品)现在白纸有了漂亮的蓝花纹,漂亮吧!
(2)如果弹珠宝宝身上没颜色了我们可以再请小勺飞船来帮帮忙,把弹珠宝宝再送到颜料盒里蘸一蘸,让它穿上蓝衣服,再来滚一滚。
3.教师提出操作要求
现在老师请小朋友也来用弹珠宝宝变一变,老师相信小朋友一定很能干