2023幼儿园大班健康教案随笔 篇1
活动目标:
1.愿意说出自己最近的烦心事。
2.说出烦心事后能在老师的建议下找到发泄或解决的方法。
3.说出烦心事后,能以愉快的心情进餐,放下不开心的事。
活动准备:红包袋子一个
活动过程:
1、安静活动。
教师用音乐律动组织幼儿安静。
2、教师抛出问题。
教师:小朋友们最近在幼儿园有没有遇到哪些烦心事?可以想一想,举手说一说。当然也可以说一说对老师不满意或者觉得老师说的、做的令你不开心的事。
幼儿举手,畅所欲言。
3、教师针对幼儿说的烦心事,给于疏导和解决措施。
4、 教师可以疏导幼儿和好朋友说一说,可以告诉老师和爸爸妈妈,还可以去游乐场玩一玩,放松放松。
5、教师鼓励幼儿和旁边的朋友分享自己不开心的事。
6、 幼儿和旁边的小朋友说一说自己不开心的事。
7、教师拿出红包袋子,请幼儿把不开心的事攥在手里,塞到红包袋子里,收走幼儿所有不开心的事。
2023幼儿园大班健康教案随笔 篇2
一、活动目标
1. 能认知、体会、表现“生气”的情绪,知道这是一种正常的情绪体验,能够大胆尝试多种方法进行自我调节。
2. 初步了解不同情绪对健康的影响,能经常保持愉快的情绪。
二、重难点分析
重点:认识、体会、表现“生气”的情绪,尝试多种方法进行自我调节。
难点:学会管理情绪,使自己经常保持愉快的情绪。
三、活动准备
1.事先熟悉幼儿,请两位家长录制相关视频
2.活动ppt、《菲菲生气了》故事图片、《樱桃小丸子》片段视频、音乐、气球、激光笔
四、活动过程
(一)故事导入:菲菲生气了
请幼儿看课件听故事,提问“菲菲怎么了?”
与幼儿一起讨论菲菲生气的原因,观察菲菲生气的样子,理解“生气”这种情绪。
(二) 感受体验:不同情绪对自己的影响,尝试调节自己的情绪
1.情景体验:每时每刻人的情绪可能都不一样
运用课件,逐一分析:早高峰堵车、幼儿园快乐游戏、与小朋友相处时因为误会而委屈、大家一起去郊游、毕业时离别的不舍等相关图片和音频,和幼儿一起体验我们的情绪变化,知道每时每刻的情绪可能都不一样,有好的也有不好的。
教师运用吹气球的游戏,让幼儿亲自感知生气对人的危害。随后教师小结:不好的情绪会影响我们的健康。
2.讨论使自己不生气的办法,大胆尝试表现
提问:你有没有什么好的方法,能让生气的人进行自我调节,变得开心起来呢?
(1)幼儿讨论(孩子们说的方法也尝试着试一试,比如抱一抱、唱首歌等,延伸出去)
(2)运用图片的方式总结调节情绪的办法。
大喊:请幼儿试一试大喊一声,2次;想开心的事:什么事让你开心,请3-4名幼儿说一说;听欢快的音乐:《莎莉花园》;看动画片:请幼儿说一说喜欢看什么动画片,提醒幼儿看电视时间不能太长,大班小朋友每天最好不要超过30分钟;跳舞:带孩子们做律动“小苹果”。还有看书、画画、运动、找朋友一起玩、出去走走等方式。
小结:你们看,让自己情绪好起来的方法有这么多,我们都记在心里,遇到任何问题都不怕了。
3.移情换位:父母长辈生气了,我们能做些什么
(1)播放《樱桃小丸子》视频片段,让幼儿知道大人也会生气
提问:小丸子的妈妈为什么生气?
(2)你的爸爸妈妈有生气的时候吗,因为什么?
(3)想一想,怎么样能让爸爸妈妈不生气,也快乐起来?(调动孩子说出之前学习的经验)
4.情感升华:爸爸妈妈对我说,我对爸爸妈妈说
(1)爸爸妈妈对我说:看视频资料
听一听爸爸妈妈对我们说了什么?
(2)我对爸爸妈妈说:老师把孩子们说的拍下来,发给爸爸妈妈看怎么样?(手机录制)
(三)理念传递:要逐步学会控制情绪,做快乐的传递者
人在不同时候会有不同的情绪,这些都是很正常的,为了我们身体的健康,我们要学会调节、管理控制自己的情绪。
播放《幸福拍手歌》,和幼儿一起做律动,去传递快乐情绪,离开活动场地
2023幼儿园大班健康教案随笔 篇3
活动目标:
1、会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
2、从中体验获得表扬及成功的快乐。
活动准备:
1、“家”的场景。
2、水壶、水杯 、扇子等。
活动过程:
1、教师请之前排练过的小朋友进行情境的表演,首先是“小班”的孩子进行表演(爸爸妈妈回到家,小朋友不会倒水给爸爸妈妈喝,也不会给爸爸妈妈用风扇扇风,还有其他的一些事情都不会去帮助爸爸妈妈做。)
2、教师总结这一环节的知识点,请小朋友说说小朋友的做法对不对?为什么?如果是你,你会怎么做?
3、教师再请出一组的小朋友进行表演,这组是“中班”的小朋友进行表演(爸爸妈妈回到家,小朋友会帮助爸爸妈妈做一些事情)。
4、教师总结这一环节的知识点,请小朋友们说说,中班的孩子相对于小班的孩子来说,是不是进步了?体现在哪些方面?
5、最后请出大班的孩子进行表演(这下爸爸妈妈回到家,大班的孩子帮爸爸妈妈倒水、扇风等等一些事情不用说全都会做)。
小朋友们看了刚才的表演以后,你们有什么感想?请部分小朋友来说一说,表演的小朋友从小班-中班-大班都有一些什么样的转变?你们从中学到了什么?
教师总结这堂课的知识点:
从这几段小朋友们的表演,我们得出:小朋友在小班的时候是不怎么会帮助爸爸妈妈做一些事情的;但是进入中班以后就可以帮助做一些事情了;进入大班以后,不用爸爸妈妈的提醒就已经会帮助爸爸妈妈做很多的事情了。我们现在也已经是大班的孩子了,回到家也要像课堂上的小朋友一样,回到家帮助爸爸妈妈做很多力所能及的事情,做一个人人夸奖的好孩子
2023幼儿园大班健康教案随笔 篇4
设计意图:
《指南》指出:“开展丰富多样的幼儿体育游戏和活动,使幼儿体验与同伴快乐游戏的同时,获得相应的身体素质和动作上的发展。”本次活动根据《指南》要求,从生活出发,以幼儿感兴趣的、生活中常见的梯子为活动器械,结合大班幼儿对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣的年龄特点,以爬、跳、平衡等方面技能贯穿整个活动,让幼儿在探索中寻找不同的玩法,激发幼儿兴趣,从而能积极的参加活动,产生愉快的情绪,让幼儿在玩中想、玩中学、玩中乐,满足了孩子们,好玩、好动、好奇的想法。通过自主地玩梯子,让幼儿在活动技能上有所提高,同时发展幼儿勇敢团结、互相帮助的良好的品质。
活动内容:大班健康活动《好玩的竹梯》
活动目标:
1.探索梯子的各种玩法,发展幼儿平衡走、跳、爬的能力。
2.体验合作的乐趣,勇于挑战,有克服困难的勇气。
活动准备:
1.知识经验准备:平地走竹梯经验。
2.物质准备:竹梯、轮胎、口哨等。
活动过程:
一、热身运动
师:今天你们是小小“解放军”,解放军叔叔保家卫国,平时就要刻苦训练,为了你们在集训中能有更好的表现,我们先来做做运动。
二、自由探索竹梯的各种玩法。
(一)提出训练任务及要求:在指定区域,5人一组,合作游戏;注意安全;听到哨声集合。
(二)幼儿自由探索竹梯的多种玩法。
1.巡视观察,提醒幼儿注意安全游戏。
2.重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。
3.启发幼儿利用周围的辅助器材(轮胎、周围环境)创造出更多的玩法。
(三)分享交流,引导幼儿进行小组展示及个别尝试。
三、引导幼儿合作游戏,集体探索竹梯游戏。
(一)挑战一:“穿越独木桥”
1.低级难度:竹梯一端架在轮胎上,走斜坡。
2.中级难度:竹梯两端分别架在一个轮胎上走。
3.高级难度:竹梯两端分别架在两个轮胎上走。
教师观察与指导:
(1)引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走,进行平行练习。
(2)幼儿有序游戏,不推挤,保护自身和同伴安全。
(3)幼儿接受更高难度的挑战。
(二)挑战二(串联游戏):“突破封锁线”
1.竹梯两端分别架在两个轮胎上让幼儿爬行通过。
2.低难度:竹梯横立:幼儿用跨跳方式突破“封锁线”
3.高难度:竹梯横立:幼儿双脚并拢跳过“封锁线”。
(三)挑战三:“抢救伤员”
要求:
1.每架担架只能抬一名伤员。
2.至少两名战士参与抬伤员,其他战士帮忙护送。
3.伤员从起点运送至终点,更换伤员重新运回起点。
四、活动结束,放松。
1.幼儿进行放松练习。
2.组织幼儿收拾场地器材。
2023幼儿园大班健康教案随笔